ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ФОЛЬКЛОРА В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ
Произведения устного народного творчества составляют большой раздел общей культуры народа. Появились они задолго до возникновения письменности. О значимости фольклора говорит уже то, что устная народная проза - фактически главный исходный материал, начальный первоисточник исторических познаний каждого из нас. Ведь письменной истории предшествовала устная, и первые записи в летописи сделаны на основе устных рассказов-преданий, передаваемых от одного поколения к другому.
Не все, написанное даже профессиональным писателем, входит в литературу. Аналогично дело обстоит и с фольклором. Практически каждый человек причастен к устному словесному творчеству. Простейшая и наиболее массовая его форма - устный рассказ, в частности рассказ очевидца или участника тех или иных событий. Подавляющее большинство этих рассказов, будучи фактами устного словесного творчества, не приобретают общественной функции и не бытуют в отрыве от личности рассказчика. Просто напросто они забываются. Но если содержание отвечает каким-то общественным запросам, рассказ отрывается от создателя его первоначального текста, живет самостоятельной жизнью, становится фактом общественного сознания. Только такие рассказы относятся к фольклору.
Фольклорные произведения подразделяются на прозаические и поэтические. Проза, в свою очередь, делится на сказочную и несказочную.
Автор: Жданова Галина Николаевна