Фольклор для маленьких

Обогащение педагогического процесса фольклором – действенный метод. Фольклор содержит множественность степеней педагогического воздействия на детей с учетом их возрастных возможностей усвоения текста. Детям первых лет жизни свойственно особое восприятие и особое отношение к фольклорным текстам. Системный подход к ознакомлению детей с окружающим остается действительным на третьем году жизни детей, приобретая новые характеристики. Они начинают понимать и различать виды деятельности человека, направленные на результат. Именно на третьем году жизни ребенок овладевает способами активного ориентирования. Фольклор делает возможным познакомить детей с животными, которых они видели только на картинках (с лисой, медведем, белкой, зайцем). У детей формируется представление о диких животных, птицах и их повадках