Главная / По типу материала / Для родителей: дошкольные, начальные, старшие классы

Дети и кукла.

Скачать
15.97 КБ, 938260.docx Автор: Береза Ольга Иосифовна, 4 Апр 2015

Одним из наиболее эффективных средств становления нравственно – психологической культуры дошкольника является создание единого образовательного пространства, которое позволяет сформировать у ребенка дошкольного возраста нравственные представления и ценности, ввести в мир предметов, природы и человеческих отношений, обеспечить его полноценную жизнедеятельность. Важнейшей составной частью образовательного пространства детства являются игра и игрушка. Игрушке принадлежит важная роль в познании окружающего мира, в развитии личностных качеств дошкольника: самостоятельности, активности, культуротворческой инициативы, самопознания, в зарождении рефлексии, эмпатии, в преодолении собственных страхов и волнений.

Но только игры с куклой – образом человека – позволяют ребенку познать, понять и освоить сложную систему построения отношений с взрослыми и детьми, присвоить ценностные нормы нравственного поведения, проявить творчество.

Кукла первая – среди игрушек, древняя по происхождению – всегда была и остается центром внимания всякой моды, всякого художественного течения. «Царь – игрушка» - так называют ее писатели, историки, художники, мастера.

Наблюдая за играми детей в куклы, трудно понять, кто кого «оживляет» и обучает. Дети в игре разговаривают с куклами, баюкают, кормят, наказывают за капризы и проступки, хвалят за аккуратность и послушание, учат их читать, танцевать, декламировать стихи. Куклы, в свою очередь, обогащают эмоционально – нравственную сферу ребенка, формируют навык диалогового общения, помогают ребенку занять позицию «другого» учат понимать эмоциональное состояние людей, преодолевать эгоцентризм.

Но самую главную роль кукла играет в формировании у девочки позитивной концепции будущей мамы, у мальчика – будущего отца. Наблюдая за детьми во время игр, мы отмечаем неподдельный интерес детей к играм с куклой. Чуть неловко, «по – мужски», но бережно мальчики берут кукол на руки, баюкают их, катают на коляске, кормят. Девочки пеленают, поют колыбельные песни, купают, вместе с «папой» водят гулять. Результатом наблюдений является твердое убеждение в том, что если бы взрослые искусственно не поделили мир детских увлечений на игрушки для мальчиков и девочек, то мир фантазий, игр и практического опыта детей стал бы, несомненно, богаче. Целостность и богатство этого мира призвана обеспечить кукла.

Кукла – воплощение сокровенного детства, когда все вокруг представляется живым, волшебным и обещающим чудо. А. Синявский писал: «Без куклы мир бы рассыпался, развалился, и дети перестали бы походить на родителей, и народ бы рассеялся по лицу Земли. Взрослеет ребенок, но кукла – кукла – игрушка, кукла – образ, кукла – аллегория, кукла – произведение искусства – живет вместе с нами. Не потому ли на всю жизнь мы сохраняем к куклам особое отношение, порой не всегда осознанное, рожденное исходящей от них неотразимой и притягательной магической силой? Может быть, дело в том, что в истории и культуре человека кукла играла таинственную и важную роль.

Младший дошкольный возраст – период интенсивного психического развития ребенка. Из беспомощного младенца он превращается в самостоятельного, говорящего, думающего и активного человека. К главным приобретениям этого возраста психологи относят:

- развитие речевого общения, понимания речи взрослых, расширения запаса словаря, овладение лингвистическими и грамматическими нормами;

- овладение элементарными социальными действиями и навыками: общекультурными, гигиеническими (чистоплотность, опрятность), способами общения со сверстниками;

- появление игровых действий (игр – подражаний действиям взрослых);

- вхождение ребенка в новую для него деятельность – сюжетно – ролевую игру; развитие способности к произвольной саморегуляции; самостоятельности, автономности, воли;

- становление элементарного самосознания, которое проявляется в положительном самопринятии, первых элементах самооценки, потребности ребенка в самопознании.

Кукла помогает ребенку преодолевать собственные страхи, переживать события своей и чужой жизни в эмоциональных и нравственных проявлениях, доступных его пониманию, формирует социально приемлемый опыт выхода из конфликтных ситуаций, обогащает речевые навыки диалогового общения, обучает партнерскому взаимодействию с взрослыми и сверстниками, развивает творческое воображение.

Виктор Гюго писал: «Кукла – одна из самых настоятельных потребностей и вместе с тем воплощение одного из самых очаровательных женских инстинктов у девочек… Маленькая девочка без куклы почти так же несчастна и точно так же немыслима, как женщина без детей».


Автор: Береза Ольга Иосифовна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Дети и кукла. Береза Ольга Иосифовна 4 Апр 2015
документ «Кукла Катя и кукла Аня» Трутнева Наталья Борисовна 30 Мар 2015
разное Кукла. Игры и конструирование Полонникова Надежда Михайловна 31 Мар 2015
Традиционная кукла "Крестушка" Салаутина Зоя Михайловна 5 Янв 2018
документ Мастер-класс «Традиционная народная кукла». Кукла «День и ночь» или «Перевёртыш». Наталья Давыдовна Воронецкая 31 Мар 2015
презентация Кукла "Акань" Корнилова Ирина Анатольевна 30 Мар 2015
документ Кукла Ляля и её друзья Галина Васильевна Кузнецова 31 Мар 2015
документ Русская народная тряпичная кукла: прошлое и настоящее. Курдюмова Ольга Анатольевна 1 Апр 2015
документ Театральная кукла и техника вождения Зикункова Алена Геннадьевна 31 Мар 2015
презентация Кукла как источник творчества взрослых и детей Диск Ольга Васильевна Моторина 7 Мая 2015
документ Кукла КУВАДКА и акция «Дружба» Сенцова Марина Васильевна 14 Апр 2015
презентация Русская обрядовая кукла Горская Наталья Ивановна 13 Июн 2015
документ Программа дополнительного образования «Народная кукла» Краковская Валентина Ивановна 14 Сен 2015
документ Проект «Кукла Таня и её друзья» Ворсина Ирина Эдуардовна 4 Ноя 2015
аудио П. И. Чайковский. Новая кукла. Жипан Лариса Ленидовна 5 Апр 2015
Мастер-класс для воспитанников и их родителей "Куклы наших предков" (кукла-купавка) Агейкина Светлана Андреевна 12 Дек 2016
Конспект урока изобразительное искусство по теме "Театральная кукла" Наумов Артем Андреевич 7 Мар 2017
разное Дети и наркотики Ачилдиева Татьяна Александровна 20 Мар 2015
разное Художник и дети Сорокина Агнесса Ивановна 21 Мар 2015
разное я и дети Крылова Татьяна Владимировна 31 Мар 2015
разное Дети и дорога Ивкина Наталья Юрьевна 6 Апр 2015
разное бисероплетение и дети Кибальченко Клавдия Федоровна 1 Апр 2015
разное Взрослые и дети Данилина Светлана Степановна 1 Апр 2015
разное Музей и дети Наумова Елена Анатольевна 1 Апр 2015
видео Природа и дети Слепцова Алла Валентиновна 1 Апр 2015
разное Математика и дети Левашова Татьяна Викторовна 9 Апр 2015
разное Скульптура и дети Баргатина Лариса Викторовна 29 Апр 2015
разное ПДД и Дети Абрамочкина Юлия Александровна 19 Июн 2015
разное Дорога и дети Белякова Екатерина Борисовна 12 Июн 2015
разное Дети и музыка Шишкина Ксения Петровна 14 Фев 2016
разное дети и спорт Михайлова Светлана Юрьевна 8 Дек 2015
документ "День смеха" в детском саду Сценарий развлекательно-игровой программы Действующие лица: ЕрунденьКлоуны Шлепа, Тепа Кукла Смешинка-ВитаминкаБанана-Мама Утро. Прием детей. Завтрак. Дети отмечают свое настроение (диагностика «Маски») Бушева Инна Валериевна 30 Мар 2015
презентация дети войны и дети мира Ван-Чу-Лин Евдокия Ксенофонтовна 1 Апр 2015
презентация Дети страшной той войны, дети гнева и печали ... Попова Светлана Николаевна 7 Дек 2015
документ Традиционная тряпичная славянская кукла и ее роль в воспитании национального достоинства и гражданственности у подрастающего поколения Ганцева Наталия Григорьевна 21 Мар 2015
документ «Кукла Маша и медведь» (первая младшая группа) Интегрированная образовательная деятельность с использованием здоровьясберегающих и игровых технологий Бамматова Сапият Камаловна 5 Апр 2015
документ План-конспект интегрированного занятия по прикладному искусству и психологии «Вепсская кукла-оберег» Рахманова Айсылу Мухаматаминовна 20 Мар 2015
презентация Мастер-класс для педагогов дополнительного образования, воспитателей ИЗО по теме "Кукла как источник творчества"взрослых и детей Моторина Ольга Васильевна 30 Мар 2015
документ Мастер – класс: Обереговая кукла «Божье око» и Мандала. Ситникова Елена Викторовна 30 Мар 2015
документ интегрированный урок музыка и изо : "Кукла в творчестве Д.Д.Шостаковича. Матрешка как разновидность народного творчества" Классен Алла Викторовна 21 Мар 2015