Главная /
Начальные классы /
Технология и изо
сформировать представление учащихся о характерных признаках весны в неживой природе; выявить изменения в живой и неживой природе, происходящие в апреле на основе имеющихся у детей представлений; с помощью поэтического слова, произведений известных русских художников и музыкальных произведений показать красоту весны, разнообразие сезонных явлений; воспитывать бережное отношение к природе. развивать речь учащихся, творческое воображение через слово, музыку, живопись; аудиозаписи: Э. Григ "Утро"; П.И. Чайковский "Апрель. Подснежник"; звуки весны: капель, журчание ручья, шум воды, пение птиц; "Солнечная капель" (слова И. Вахрушевой, музыка С. Соснина), минус; "Весенняя песенка" (слова и музыка Г. Вихаревой, обработка Л.В. Чехомовой), минус; Приложения 2–5. музыкальные инструменты: свистулька, треугольник, колокольчик; репродукции картин И.И. Левитана: "Март", "Весна. Большая вода", "Первая зелень"; таблички с приметами апреля; презентация на музыку П.И. Чайковского "Апрель. Подснежник"; Презентация. нотки, вырезанные из цветного картона; нотный стан, изображённый на доске.
Автор: Кармазина Александра Владимировна
Интегрированный урок 2 класс ПНШ «Природа глазами художников и композиторов»
Скачать
28.57 КБ, 684032.docx Автор: Кармазина Александра Владимировна, 31 Мар 2015
Цели.
Обучающие:
Воспитывающие:
Развивающие:
Оборудование.
Автор: Кармазина Александра Владимировна
Похожие материалы