Главная / Начальные классы / Русский язык

Урок – исследование по русскому языку с применением информационных технологий в 4 классе по теме «Повторение знаний о существительном. Слово Доброта».

Скачать
31.71 КБ, 657664.docx Автор: Яшина Марина Константиновна, 31 Мар 2015

МБОУ «Трёхозёрская средняя общеобразовательная школа»

Спасского муниципального района Республики Татарстан

Урок – исследование по русскому языку

с применением информационных технологий в 4 классе

по теме

«Повторение знаний о существительном. Слово Доброта».

Яшина Марина Константиновна

учитель начальных классов

Цель: повторение и обобщение изученного об имени существительном.

Задачи:
-Систематизировать знания об имени существительном, полученные на уроках русского языка;
-Закрепить ЗУН об имени существительном на практических заданиях;
-Продолжать развивать навык правильного написания имен существительных, определения грамматических форм, употребления их в речи;
-Воспитывать познавательную активность учащихся, ответственное отношение к учебе.

Оборудование: мультимедийный проектор, презентация,словари русского языка.

Ход урока.

I. Оргмомент. Начинается урок

Он пойдет ребятам в прок

Постарайтесь все понять,

Много нового узнать.

II. В добрый час, ребята! А знаете ли вы, что в старину пожелание «В добрый час!» употреблялось не только при прощании и напутствии на какое-нибудь важное дело, но и в других случаях требующих «сбережения» от злых сил и духов? Поговорка, «В добрый час будет сказано!» основана на поверье, что в «добрый час» можно говорить все, что хочешь, а в «худой час» лучше всего отмолчаться. Я надеюсь, что сейчас у нас с вами час добрый и мы можем не бояться и говорить все, что думаем.

Сейчас, я хочу задать вам очень простой вопрос: чему вы учитесь в школе?

- читать, грамотно писать, считать и решать задачи.

Все правильно. А вот великий русский педагог Константин Дмитриевич Ушинский говорил, что мы должны не просто учиться, а учиться добру. Недаром пословица гласит: «Земля согревается солнышком, а душа – добротой»

Сегодня у нас не просто урок, а урок – исследование. Хотите быть исследователями? Тема нашего исследования – СЛОВО. Но слово – очень важное. Давайте узнаем что это за слово.

На уроках рисования вы узнали, что цвета бывают теплые и холодные. Посмотрите на доску и выберите только те буквы, которые написаны на карточках теплых цветов, и составьте из них слово.

Д

У

М

О

Б

Л

Р

О

С

Т

А

Дети составляют слово «ДОБРОТА». Это слово люди используют с незапамятных времен. Мы посмотрим на него с разных сторон науки о русском языке. Итак, в добрый путь по разделам русского языка!

III. Исследование по различным разделам.

ЛЕКСИКА

На доску прикрепляется карточка

Что изучает лексика?

Лексика – это раздел науки о языке, который изучает словарный состав языка.

Самой маленькой единицей речи является слово. Слово имеет внешнюю форму, то есть звуковую оболочку. Однако не всякие звуки бывают словом.

Вот послушайте отрывок из стихотворения Ирины Такмаковой:

А я придумал слово, простое слово «плим»…

Вот прыгает и скачет плим, плим, плим

И ничего не значит плим, плим, плим.

- «Плим» - это слово?

- Нет, не любые звуки, взятые вместе, будут словом.

Помимо внешней формы, слово должно иметь внутреннее содержание. Внутренним содержанием слова является его лексическое значение.

- Что же обозначает слово ДОБРОТА?

- ДОБРОТА – качество человека, который делает добро другим, обладает мягким характером. Про такого человека говорят – добрый человек, добрая душа.

СЛОВООБРАЗОВАНИЕ

На доску прикрепляется карточка

- Что изучает словообразование?

- Словообразование – это наука о языке, которая изучает процесс образования новых слов.

Из чего могут состоять слова?

(корень, суффикс, окончание, приставка)

- Может ли слово не иметь суффикса? (да)

- Может ли слово не иметь окончания? (да)

- А приставки? (да)

- А без чего слово не может существовать?

(Слово не может существовать без корня)

Разберите слово ДОБРОТА по составу.

- Какие слова называются родственными или однокоренными?

Ответ: Слова, имеющие одинаковый корень и близкие по смыслу, называются однокоренными.

В «Словообразовательном словаре» русского языка Л.Н. Тихонова мы нашли много слов с корнем – добр - . Вот некоторые из них:

Добрейший Добродушный

Добренький Добросердечный

Предобрый Добросовестный

Добряк Доброжелательный

Добрячок

Добро

Эти слова состоят из одного корня, но есть слова, образованные из двух корней.

Отправимся дальше.

ФОНЕТИКА

На доску прикрепляется карточка

- Что исследует раздел о языке, который называется фонетика?

- Фонетика – это наука, которая изучает звуки, их чередование, а также ударение, слоги, интонацию.

Посмотрите внимательно на слово ДОБРОТА и скажите, сколько звуков о вы здесь слышите? (ответы детей).

- Давайте сделаем фонетический разбор слова и выясним: кто из вас прав?

(Один ученик у доски)

ДОБРОТА – 3 сл., 4 согласных, 3 гласных.

Д д - согл., зв., тв.

О о - гласн., безуд.

Б б - согл., зв., тв.

Р р - согл., сонорн., тв.

О о - гласн., безуд.

Т т - согл., гл., тв.

А а - гласн., ударн.

7 букв, 7 звукв.

- Сколько же звуков -О- в слове?

(Ни одного звука О в слове нет. Переходим к орфографии.

- Интересно, почему мы не слышим ни одного звука О , а пишем ее в двух случаях?

- Надо проверить безударную гласную словами ДОБР, ДОБРО, ДОБРОТНЫЙ.

Д__бр__та

Добр

Добро

Добротный

ОРФОГРАФИЯ

На доску вывешивается карточка

- Что изучает орфография?

- Орфография изучает правила написания слов.

В слове ДОБРОТА первую безударную гласную проверяем словами ДОБР, вторую безударную гласную – словом ДОБРО или ДОБРОТНЫЙ (качественный, хороший).

- А если безударную гласную проверить нельзя?

- Нужно посмотреть в словарик.

МОРФОЛОГИЯ

На доску вывешивается карточка

- Что исследует морфология?

- Морфология – это раздел грамматики, изучающий грамматические свойства слов.

- Какой частью речи является слово доброта? (существительное).

- Давайте выполним морфологический разбор слова.

(один ученик работает у доски)

ДОБРОТА – сущ., (что?), нариц., неодушевл., ж.р., 1-е склонение, ед.ч.

СИНТАКСИС

На доску вывешивается карточка

- Синтаксис – это наука о языке, которая рассматривает, как слово взаимодействует с другими словами в предложении.

Запишем предложение. Выполним синтаксический разбор.

Доброго человека дела славят.

Грамматическая основа предложения – дела славят.

Подлежащее выражено именем существительным. Сказуемое выражено глаголом.

Славят (кого?) человека – это дополнение.

Человека (какого?) – доброго – это определение.

По цели высказывания предложения повествовательное (т.к. в конце предложения стоит точка)

По интонации – невосклицательное.

Распространенное. Двусоставное. Неосложненное

- Бывают люди, которым не даются науки. Бывают люди не очень ловкие и сообразительные. Но это совсем не означает. Что они глупее других. У каждого человека – свои достоинства. Кому-то прекрасно даётся учёба. У кого-то отлично получается любая ручная работа. Кто-то превосходно чувствует людей и их настроение, умеет помочь и утешить. Кто-то мудр своей добротой. Никого не нужно считать глупее себя. Ни над кем не надо смеяться и ни о ком злословить. Вы прочитали на уроках внеклассного чтения много книг о добрых людях и добрых поступках. Сейчас я бы хотела, чтобы вы послушали короткую легенду о старом плаще.
Рассказывает заранее подготовленный ученик.
- Жили три брата: ученый, врач и почтальон по имени Марио. Ученый и врач были людьми талантливыми, настойчивыми и честными. И вскоре они стали уважаемыми и известными людьми. Почтальон не имел особенных талантов, но был человеком необыкновенной доброты. Его уважали и любили. Для каждого находились у него доброе слово и улыбка. Малыши всегда могли отыскать в необъятном кармане его старого плаща конфету или пряник. Этот славный человек жил скромно, но не печалился об этом и никому не завидовал. Однажды почтальон появился на улице без хорошо знакомого всем плаща. И больше не надевал его. Никто не знал, что Марио отдал свой единственный плащ мальчишке из бедной семьи. Прошло много лет. Никого из героев этой сказки уже не было в живых. Открытия ученого продолжали служить людям. Помнили жители городка и о чудесном докторе. При помощи его методов в больнице возвращали к жизни даже самых тяжелых больных. Но самую светлую память сохранили горожане о скромном, добром почтальоне, о его добросовестности, об умении приносить людям радость, о его светлой улыбке. И, конечно, о единственном старом плаще, который Марио подарил бедному пареньку. Рассказывают, будто этот плащ хранится в местном музее как самая дорогая реликвия.
- Спасибо. Скажите, куда исчез его плащ? Почему?
- Добрые дела люди должны стремиться совершать независимо от того, будет ли кто-то знать об этом.

- Я уверена, что каждый из Вас, ребята, совершил много добрых поступков, и об одном из них Вы вспомните.
Творческая работа. - А сейчас мы с вами постараемся сами быть писателями. Мини-сочинение “Мой добрый поступок”.

Итог урока.

1. Мы сегодня рассмотрели с вами слово “доброта” с разных точек зрения науки о русском языке.

2. Какие разделы науки о языке мы вспоминали на уроке?

3. Чему мы сегодня учились? (Доброте).

Д/З. Мини-сочинение “Добро помни, а зло забывай”.


Автор: Яшина Марина Константиновна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Урок – исследование по русскому языку с применением информационных технологий в 4 классе по теме «Повторение знаний о существительном. Слово Доброта». Яшина Марина Константиновна 31 Мар 2015
разное Урок русского языка с применением информационных технологий. в 4 классе по теме: «Повторение изученного материала о простом предложении». Приходько Валентина Евгеньевна 31 Мар 2015
документ Урок – исследование по русскому языку в 8 классе по теме: «Роль односоставных предложений в художественных текстах» Номинация «Урок с применением ЭОР» Смицкая Татьяна Николаевна 7 Дек 2015
документ Конспект урока по английскому языку в 9 классе с применением информационно – коммуникационных технологий «Исследование космоса: Планеты Солнечной Системы» Силютина Светлана Николаевна 21 Мар 2015
документ Интегрированный урок-повторение по русскому языку в 8 классе по теме «Предложения с однородными членами и пунктуация при них» (с применением приемов технологии РКМЧП) Агыы Урана Эдер-ооловна 20 Мар 2015
презентация, документ Урок русского языка с применением информационных технологий в 4 классе по теме "Родительный падеж имени существительного" Бимбалова Людмила Ивановна 17 Сен 2015
разное Открытый интегрированный урок по русскому языку в 4 классе по теме: «Обобщение знаний о глаголе» Федюк Елена Александровна 7 Апр 2015
документ Урок доброты по окружающему миру в 1 классе по теме: «Почему мы часто слышим слово «Экология»? (с применением здоровьесберегающих технологий) Константинова Лада Олеговна 31 Мар 2015
разное Урок математики в 5 классе (VIII вид) по теме: «Доли. Обыкновенные дроби – урок №1» с применением компьютерных технологий. Урок математики в 5 классе (VIII  вид)  по теме: «Доли. Обыкновенные дроби – урок №1&raq Федотова Наталья Евгеньевна 20 Мар 2015
документ Урок окружающего мира с применением ИКТ по опытно – экспериментальной деятельности в 1 классе по теме « Воздух и вода», УМК «Планета Знаний» Силякова Светлана Николаевна 8 Фев 2016
документ Урок по русскому языку в 4 классе: Повторение изученного об имени прилагательном и имени существительном. Малюскина Раиса Николаевна 12 Мая 2015
документ урока по русскому языку в 4 классе ТЕМА: «Повторение изученного об имени прилагательном и имени существительном. Склонение имен прилагательных во множественном числе». Русанова Ольга Ивановна 10 Июл 2015
документ Урок – соревнование по русскому языку в 3 классе. ТЕМА: Повторение и обобщение знаний по разделу «Состав слова, словообразование» Смаковая Людмила Анатольевна 30 Мар 2015
документ План-конспект урока по математике в 1 классе «А» по теме: «Столько же» (Поровну) с применением информационных технологий Сергеева Марина Сергеевна 14 Сен 2015
документ План-конспект урока по окружающему миру в 1 классе «А» по теме: «Животные и растения леса» с применением информационных технологий Сергеева Марина Сергеевна 18 Окт 2015
документ План-конспект урока по окружающему миру в 1 классе «А» по теме: «Животные и растения леса» с применением информационных технологий Сергеева Марина Сергеевна 18 Окт 2015
презентация, документ Открытый урок по русскому языку в 4 классе. Тема «Обобщение знаний о падежах имён существительных». чернова юлия владимировна 15 Окт 2015
документ Открытый урок по русскому языку в 4 классе. Тема «Обобщение знаний о падежах имён существительных». Медведева Валентина Сергеевна 31 Мар 2015
презентация Урок по русскому языку Урок - исследование с применением игровых форм на тему "«Буквы Н и НН в прилагательных, образованных от существительных» Комкова Лариса Валерьевна 7 Дек 2015
документ Урок – КВН по русскому языку в 4 классе Тема: «Части речи» (обобщение по теме) Вершинина Ольга Викторовна 17 Дек 2015
документ Урок – КВН по русскому языку в 4 классе Тема: «Части речи» (обобщение по теме) Вершинина Ольга Викторовна 15 Окт 2015
разное Внеклассное занятие по русскому языку с использованием проектной деятельности в 4 классе по теме: «Русский язык – это увлекательно и интересно». Светлая Наталья Ивановна 15 Сен 2015
презентация Урок по русскому языку. « Язык словами силен, или тайны русского слова» (Урок- путешествие с применением игровых форм для систематизации и обобщения знаний по теме «Причастие ») Комкова Лариса Валерьевна 7 Дек 2015
презентация Электронный урок-практикум в 6 классе по теме «Повторение изученного об имени существительном». Старовойтова Елена Степановна 19 Апр 2015
документ Конспект урока по русскому языку в 4 классе на тему: Обобщение знаний об имени существительном. Мосинцева Елена Михайловна 4 Апр 2015
документ Урок-ярмарка по русскому языку в 4 классе по теме "Воспроизведение знаний о частях речи" Харисова Зульфия Гайнутдиновна 1 Апр 2015
документ Урок по теме: «Правописание наречий» в 7 классе (повторение изученного с применением сингапурских структур обучения) Усманова Римма Александровна 8 Дек 2015
документ Урок по теме: «Правописание наречий» в 7 классе (повторение изученного с применением сингапурских структур обучения) Усманова Римма Александровна 8 Дек 2015
документ Урок – деловая игра «Школа» по русскому языку по теме: «Повторение и обобщение изученного о местоимении» 6 класс Гельплинг Елена Михайловна 1 Апр 2015
документ Открытый урок по теме: «Работа над музыкальным образом в классе фортепиано с применением традиционной и инновационных технологий». Павлова Зоя Николаевна 21 Мар 2015
презентация Урок для дистанционного обучения по русскому языку в 4 классе. Тема урока: Повторение изученного материала по теме: «Местоимение». Склонение личных местоимений Простокина Валентина Владимировна 31 Мар 2015
разное Урок–проект в 6 классе по русскому языку по теме «Фразеологизмы – языковые самородки» Волюшкина Валентина Ивановна 20 Мар 2015
презентация, документ Урок геометрии с применением информационных технологий в 7 классе « Признаки равенства треугольников » Гавриляка Ирина Вячеславовна 21 Мар 2015
документ Конспект совместной деятельности детей и воспитателей по обобщению исторических знаний о нашей Родине «К 70-летию великой Победы» с применением информационно – коммуникативных технологий Горшкова Алевтина Александровна 30 Мар 2015
документ Урок-исследование по русскому языку в 4 классе по теме "Имя прилагательное" Шульгина Наталья Владимировна 1 Апр 2015
разное Урок-исследование по русскому языку в 4 классе по теме "Имя прилагательное" Шульгина Наталья Владимировна 1 Апр 2015
документ Урок-исследование по русскому языку в 3 классе по теме "Приставка, её роль в слове" Лиходед Елена Ивановна 4 Ноя 2015
документ Урок по русскому языку в 4 классе "Правописание безударных падежных окончаний имён существительных" с применением компьютерной презентации Гусева Галина Алексеевна 4 Апр 2015
документ Урок-исследование по русскому языку «Неизвестное и известное». Слово «счастье» Волкова Ирина Александровна 21 Фев 2016
документ Урок исследование по русскому языку в 4 классе "Правописание не с глаголами" Сафьянова Надежда Ивановна 31 Мар 2015