«Различение основных категорий слов (называние предметов)» урок письма в 4 классе
Тема: «Различение основных категорий слов (называние предметов)» 4 класс.
Цели: 1. Формировать навык выделять из всех слов слова предметы и ставить к ним
вопрос: кто? или что? Учить образовывать слова родственники от слова.
предмета.
2. Развивать и корригировать устную и письменную речь, умение правильно
ставить вопрос к словам предметам, развивать внимание.
3. Воспитывать интерес к слову.
Оборудование и материалы: цветик – семицветик, листы со словами: мяч, рыжая, белка, новый, прыгает, резиновый, стоит, трактор, скачет; таблицы опоры «Слова предметы: Кто? Что?», запись на доске вопросов Кто? Что?; Какой? Какая? Какое?; Что делать? Что делал? Что сделал?; магниты; слово ТРАКТОР с иллюстрацией; диск «Игры и задания»; проектирование на экран задания Б по закреплению материала; тесты, сигнальные карточки.
Автор: Рехтина Лилия Викторовна