Этюд-педагогическая зарисовка с урока

Начальная школа способна решить новые задачи, поставленные перед российским образованием, в первую очередь обеспечить условия для развития ребенка как субъекта собственной деятельности, субъекта развития (а не объекта педагогических воздействий учителя). Именно так формулируются задачи начального образования в Федеральных государственных стандартах общего образования.

Наблюдения за учебным процессом в начальной школе показали, что занятия русским языком не всегда привлекают к себе внимание учащихся и вызывают у них устойчивый интерес. Практика также показывает, что дети младшего школьного возраста не могут быстро включаться в учебу, целеустремленно отдаваться ей. Их психика требует чего-то неожиданного, особенного.

Поэтому, тщательно продумав содержание учебного материала, формы и методы его подачи, стараюсь применять дидактический материал, который не только интересен по содержанию, но и способствует изучению нового материала, развивает познавательную активность учащихся, наблюдательность, память, внимание, мышление.