Воспитательная система класса Выполнение функции классного  руководителя

Выполнение функции классного руководителя

Цель воспитательной системы класса заключается в формировании и раскрытии творческой индивидуальности личности младшего школьника.

Для реализации данной цели, решаются следующие задачи:

1) развитие личности каждого учащегося;

2)создание условий для интеллектуального, нравственного, коммуникативного, эстетического и физического самовыражения личности младшего школьника;

З) поддержка творческих устремлений каждого ребенка.

Ключевыми понятиями, характеризующими сущность воспитательной системы класса, являются:

SHAPE \* MERGEFORMAT

Активность

Коллектив

Творчество

Доброта

Самостоятель

ность

Индивидуаль

ность

Сущность воспитатель

ной системы класса

Механизм построения и функционирования воспитательной системы. Главным системообразующим фактором служит коллективная деятельность, которая в большинстве случаев носит личностно

ориентированный и творческий характер.

Основу этой деятельности составляет годовой круг традиционных дел:

- Праздник Первого Звонка

-Предметные Недели.

- День Земли

-День матери

- Выставки рисунков, поделки к праздникам.

- День памяти героев Победы.

-День рождения Ю.А.Гагарина (беседа, рисунки, поделки).

-Новогодний праздник

-8марта-Женский день

-Прощай, начальная школа! (4класс)

В развитии младших школьников использую социокультурный потенциал села: музеи, библиотеки, выставки, музыкальные школы, спортивные секции, кружки.

Посещение кружков и секций учащимися класса

Спортивные секции – школы олимпийского резерва:

- легкая атлетика -3уч.

-плаванье- 1уч.

Прикладное творчество- 8уч.

Эстетическое :

-музыкальная школа- 3уч.

-хоровое пение- 7уч.

- ритмика и танцы-5уч.

Обучающие кружки -13уч.( «ЗА ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ,»)

Основные внутренние и внешние связи классного сообщества (ученики — учитель — родители — шефы — другие учителя — другие классы) базируются на следующих принципах:

— много знать — престижно;

— помогать друг другу — нормально;

— готовить дело по чужому сценарию — невозможно;

— жить в неуютной обстановке — нельзя.

Критерии и способы изучения эффективности

воспитательной системы класса.

Вся деятельность по моделированию, построению и развитию воспитательной системы класса направляется на то, чтобы учащийся в течение четырех лет смог развить личностные качества, соответствующие образу выпускника начальной школы.

Образ выпускника складывается из пяти потенциалов личности:

-нравственный потенциал:восприятие и понимание учащимися таких ценностей, как семья, школа, учитель, Родина, природа,

дружба со сверстниками, уважение к старшим, потребность выполнять правила для учащихся, умение различать хорошие и плохие поступки людей, правильно оценивать свои действия и поведение одноклассников, соблюдать порядок и дисциплину в школе, общественных местах, правила уличного движения;

-познавательный потенциал:наблюдательность, активность и прилежание в учебном труде, устойчивый интерес к познанию;

-коммуникативный потенциал(овладение простейшими коммуникативными навыками) умение говорить и слушать; способность сопереживать, сочувствовать, проявлять внимание к другим людям, животным, природе; сформированность первичных навыков саморегуляции;

-художественный потенциал:эстетическая восприимчивость предметов и явлений в окружающей природной и социальной среде, наличие личностного (собственного, индивидуального) эмоционально окрашенного отношения к произведениям искусства;

- физический потенциал:соблюдение режима дня и правил личной гигиены, стремление стать (быть) сильным, быстрым, ловким и закаленным.

Самоуправление в классе (в чем оно проявляется)учащиеся самостоятельно осуществляют дежурство по классу, проявляют инициативу при подготовке и проведении мероприятий

SHAPE \* MERGEFORMAT

Редколлегия и культмассовый сектор

Спортивный сектор

Цветовод.

Ответственный за мебель и свет, за чистоту.

Командир и староста класса

Учебный сектор.

Схема ученического самоуправления

класса

Учащиеся на первом классном собрании, путём открытого голосования выбирают командира, старосту класса и другие органы самоуправления на учебный год. Соответственно познакомившись со своими обязанностями, каждый старается их добросовестно выполнять. Данная система работы способствует в ненавязчивой игровой форме формировать ученический коллектив, приобщает действовать самостоятельно в управлении делами класса, организует учащихся.

В школе действует детская организация « Гагаринцы». 12 учеников являются её активными членами.

Достижения классного коллектива за

3 четверти- вымпел «Лучший класс»

Участие класса в мероприятиях школы и района

мероприятие

Учебный год

результат

2класс 1полугодие

2класс

год

3класс

3четверть

Конкурс «мастерская деда Мороза»

13 участников

грамота

Конкурс классных уголков

октябрь

грамота

Операция «Красная рябина»

13 учеников

1 место

11учеников

2 место

Грамота, призы

Конкурс рисунков к 25 сентября

6 участников

Участие,

выставка

Оформление школьного уголка «Начальная школа»

ежемесячно

Спортивный праздник «Папа, мама, я- спортивная семья»

6 учеников и родители 1 место

грамота

Конкурс поделок «Корабль будущего»

7 участников

1,2,3 место,

грамота

Конкурс «Превратим всё в цветы»

12 участников

грамота

Фотоконкурс «Окно в осеннюю природу»

8 участников

5работ отмечены грамотами

Сбор макулатуры

12 участников 2 место

12 участников

2 место

Грамота,

призы

Конкурс рисунков на асфальте «Наше счастливое детство»

1июня

10 участников

2 место

Конкурс рисунков

6 участников

грамота

Конкурс «Защита профессии»

27 ноября

1 место

Конкурс газет «Мы и наша классная»

октябрь

грамота

Конкурс инсценированной песни

23 февраля

1 место

грамота

Районный уровень

«Космос глазами детей» номинация поделки

Март

4 участника

2 победителя

«Космос глазами детей» номинация рисунки

3 участника

1 победитель

Творческий конкурс «Любимому городу посвящается»

Май

4 участницы

2 работы отмечены грамотами и отзыв в газете

Первенство района по легкой атлетике

Ноябрь

1 участник 2 место

Октябрь

3участника1,2 место

Дипломы и грамоты

Районные соревнования по плаванию

Декабрь

1 участница1 место

Областные соревнования

Май

1 участница1 место

Сентябрь,октябрь1 участница

2,3 место

Диплом и грамота

Конкурс прозы и поэзии к 75 летию Ю.А.Гагарина

Январь-март

2 призёра

2 грамоты

Из таблицы видна положительная динамика участников и победителей районных и школьных мероприятий, конкурсов среди моих учеников за последние три четверти.

Воспитательная деятельность отражена в следующих материалах:

1. Плане воспитательной работы.

2. Творческих работах воспитанников.

Достижения учащихся за 4 года в начальной школе собираю в «Портфолио ученика»

Анализ воспитательной деятельности в соответствии с целями и задачами показывает, что такая планомерная работа способствует интеллектуальному, нравственному и физическому становлению личности учащихся, создаёт условия для развития индивидуальных особенностей и творческих способностей. Повышается уровень воспитанности учащихся.

Уровень воспитанности учащихся оценивался по параметрам: любознательность, трудолюбие, отношение к природе, отношение к школе, эстетический внутренний мир, отношение к себе.

Уровень воспитанности учащихся

\s

2 «а» класс

\s

3 «а» класс

Из диаграммы следует, что к 3 классу наблюдается тенденция повышения уровня воспитанности учащихся. Процент учащихся, находящихся на высоком уровне (2-3класс) увеличился на 10%, среднем уровне – на 3%, уменьшилось количество учащихся с низким уровнем воспитанности на 13%.

Работа с родителями

Установление контакта и продуктивность работы с родителями проявляется впроведении родительских собраний, индивидуальных бесед с родителями, анкетирование, работа родительского комитета, посещение семей на дому.

В течение учебного года планомерно проводится работа с родителями:

* Подбор тематики родительских собраний.

* Посещение семей учащихся класса, консультирование по вопросам воспитания и обучения детей. Ознакомилась с условиями жизни своих воспитанников.

* Привлечение родителей к организации и проведению внеклассных мероприятий.

*Совместно с психологом школы была составлена диагностическая карта «Социальный состав семей в классе».

В результате такой совместной работы с родителями,

в нашем классе нет учащихся состоящих на учёте в Детской комнате милиции и у нарколога.

Родители оказывают спонсорскую помощь школе и классу. Капитально отремонтировали классную комнату, приобрели новую школьную мебель,

современную доску, магнитофон.

Вместе с родителями учащиеся участвуют в акциях по уборке территории около домов, школы, в парке, территории мемориального комплекса, посадке цветов и кустарников. Зимой изготавливают кормушки и подкармливают птиц.

В дни празднования Победы-9мая и в День села-23 августа, участвуют в спортивных состязаниях, показывают свои таланты в художественной самодеятельности села. Ежегодно в августе организуется выставка творческих работ «Кармановские умельцы», в которой участвуют и дети, и родители.

Формами и способами стимулирования за достижения в учебе и внеучебной деятельности обучающихся являются: памятные подарки, грамоты, организация экскурсий; благодарственные письма родителям, похвала на общешкольной линейке, фотографирование ученика с последующим помещением фотографии на стенд «Гордость школы», выпуск фотогазеты «Остановись, мгновение!». После проведенных общешкольных мероприятий, информирование о достижениях учащихся через школьный радиоузел.

Автор: Зарецкая Оксана Ивановна