Наш класс Выполнение функции классного руководителя
Выполнение функции классного руководителя
Цель воспитательной системы класса заключается в формировании и раскрытии творческой индивидуальности личности младшего школьника.
Для реализации данной цели, решаются следующие задачи:
1) развитие личности каждого учащегося;
2)создание условий для интеллектуального, нравственного, коммуникативного, эстетического и физического самовыражения личности младшего школьника;
З) поддержка творческих устремлений каждого ребенка.
Ключевыми понятиями, характеризующими сущность воспитательной системы класса, являются:
SHAPE \* MERGEFORMAT
Активность
Коллектив
Творчество
Доброта
Самостоятель
ность
Индивидуаль
ность
Сущность воспитатель
ной системы класса
Механизм построения и функционирования воспитательной системы. Главным системообразующим фактором служит коллективная деятельность, которая в большинстве случаев носит личностно
ориентированный и творческий характер.
Основу этой деятельности составляет годовой круг традиционных дел:
- Праздник Первого Звонка
-Предметные Недели.
- День Земли
-День матери
- Выставки рисунков, поделки к праздникам.
- День памяти героев Победы.
-День рождения Ю.А.Гагарина (беседа, рисунки, поделки).
-Новогодний праздник
-8марта-Женский день
-Прощай, начальная школа! (4класс)
В развитии младших школьников использую социокультурный потенциал села: музеи, библиотеки, выставки, музыкальные школы, спортивные секции, кружки.
Посещение кружков и секций учащимися класса
Спортивные секции – школы олимпийского резерва:
- легкая атлетика -3уч.
-плаванье- 1уч.
Прикладное творчество- 8уч.
Эстетическое :
-музыкальная школа- 3уч.
-хоровое пение- 7уч.
- ритмика и танцы-5уч.
Обучающие кружки -13уч.( «ЗА ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ,»)
Основные внутренние и внешние связи классного сообщества (ученики — учитель — родители — шефы — другие учителя — другие классы) базируются на следующих принципах:
— много знать — престижно;
— помогать друг другу — нормально;
— готовить дело по чужому сценарию — невозможно;
— жить в неуютной обстановке — нельзя.
Критерии и способы изучения эффективности
воспитательной системы класса.
Вся деятельность по моделированию, построению и развитию воспитательной системы класса направляется на то, чтобы учащийся в течение четырех лет смог развить личностные качества, соответствующие образу выпускника начальной школы.
Образ выпускника складывается из пяти потенциалов личности:
-нравственный потенциал:восприятие и понимание учащимися таких ценностей, как семья, школа, учитель, Родина, природа,
дружба со сверстниками, уважение к старшим, потребность выполнять правила для учащихся, умение различать хорошие и плохие поступки людей, правильно оценивать свои действия и поведение одноклассников, соблюдать порядок и дисциплину в школе, общественных местах, правила уличного движения;
-познавательный потенциал:наблюдательность, активность и прилежание в учебном труде, устойчивый интерес к познанию;
-коммуникативный потенциал(овладение простейшими коммуникативными навыками) умение говорить и слушать; способность сопереживать, сочувствовать, проявлять внимание к другим людям, животным, природе; сформированность первичных навыков саморегуляции;
-художественный потенциал:эстетическая восприимчивость предметов и явлений в окружающей природной и социальной среде, наличие личностного (собственного, индивидуального) эмоционально окрашенного отношения к произведениям искусства;
- физический потенциал:соблюдение режима дня и правил личной гигиены, стремление стать (быть) сильным, быстрым, ловким и закаленным.
Самоуправление в классе (в чем оно проявляется)учащиеся самостоятельно осуществляют дежурство по классу, проявляют инициативу при подготовке и проведении мероприятий
SHAPE \* MERGEFORMAT
Редколлегия и культмассовый сектор
Спортивный сектор
Цветовод.
Ответственный за мебель и свет, за чистоту.
Командир и староста класса
Учебный сектор.
Схема ученического самоуправления
класса
Учащиеся на первом классном собрании, путём открытого голосования выбирают командира, старосту класса и другие органы самоуправления на учебный год. Соответственно познакомившись со своими обязанностями, каждый старается их добросовестно выполнять. Данная система работы способствует в ненавязчивой игровой форме формировать ученический коллектив, приобщает действовать самостоятельно в управлении делами класса, организует учащихся.
В школе действует детская организация « Гагаринцы». 12 учеников являются её активными членами.
Достижения классного коллектива за
3 четверти- вымпел «Лучший класс»
Участие класса в мероприятиях школы и района
мероприятие
Учебный год
результат
2класс 1полугодие
2класс
год
3класс
3четверть
Конкурс «мастерская деда Мороза»
13 участников
грамота
Конкурс классных уголков
октябрь
грамота
Операция «Красная рябина»
13 учеников
1 место
11учеников
2 место
Грамота, призы
Конкурс рисунков к 25 сентября
6 участников
Участие,
выставка
Оформление школьного уголка «Начальная школа»
ежемесячно
Спортивный праздник «Папа, мама, я- спортивная семья»
6 учеников и родители 1 место
грамота
Конкурс поделок «Корабль будущего»
7 участников
1,2,3 место,
грамота
Конкурс «Превратим всё в цветы»
12 участников
грамота
Фотоконкурс «Окно в осеннюю природу»
8 участников
5работ отмечены грамотами
Сбор макулатуры
12 участников 2 место
12 участников
2 место
Грамота,
призы
Конкурс рисунков на асфальте «Наше счастливое детство»
1июня
10 участников
2 место
Конкурс рисунков
6 участников
грамота
Конкурс «Защита профессии»
27 ноября
1 место
Конкурс газет «Мы и наша классная»
октябрь
грамота
Конкурс инсценированной песни
23 февраля
1 место
грамота
Районный уровень
«Космос глазами детей» номинация поделки
Март
4 участника
2 победителя
«Космос глазами детей» номинация рисунки
3 участника
1 победитель
Творческий конкурс «Любимому городу посвящается»
Май
4 участницы
2 работы отмечены грамотами и отзыв в газете
Первенство района по легкой атлетике
Ноябрь
1 участник 2 место
Октябрь
3участника1,2 место
Дипломы и грамоты
Районные соревнования по плаванию
Декабрь
1 участница1 место
Областные соревнования
Май
1 участница1 место
Сентябрь,октябрь1 участница
2,3 место
Диплом и грамота
Конкурс прозы и поэзии к 75 летию Ю.А.Гагарина
Январь-март
2 призёра
2 грамоты
Из таблицы видна положительная динамика участников и победителей районных и школьных мероприятий, конкурсов среди моих учеников за последние три четверти.
Воспитательная деятельность отражена в следующих материалах:
1. Плане воспитательной работы.
2. Творческих работах воспитанников.
Достижения учащихся за 4 года в начальной школе собираю в «Портфолио ученика»
Анализ воспитательной деятельности в соответствии с целями и задачами показывает, что такая планомерная работа способствует интеллектуальному, нравственному и физическому становлению личности учащихся, создаёт условия для развития индивидуальных особенностей и творческих способностей. Повышается уровень воспитанности учащихся.
Уровень воспитанности учащихся оценивался по параметрам: любознательность, трудолюбие, отношение к природе, отношение к школе, эстетический внутренний мир, отношение к себе.
Уровень воспитанности учащихся
\s
2 «а» класс
\s
3 «а» класс
Из диаграммы следует, что к 3 классу наблюдается тенденция повышения уровня воспитанности учащихся. Процент учащихся, находящихся на высоком уровне (2-3класс) увеличился на 10%, среднем уровне – на 3%, уменьшилось количество учащихся с низким уровнем воспитанности на 13%.
Работа с родителями
Установление контакта и продуктивность работы с родителями проявляется впроведении родительских собраний, индивидуальных бесед с родителями, анкетирование, работа родительского комитета, посещение семей на дому.
В течение учебного года планомерно проводится работа с родителями:
* Подбор тематики родительских собраний.
* Посещение семей учащихся класса, консультирование по вопросам воспитания и обучения детей. Ознакомилась с условиями жизни своих воспитанников.
* Привлечение родителей к организации и проведению внеклассных мероприятий.
*Совместно с психологом школы была составлена диагностическая карта «Социальный состав семей в классе».
В результате такой совместной работы с родителями,
в нашем классе нет учащихся состоящих на учёте в Детской комнате милиции и у нарколога.
Родители оказывают спонсорскую помощь школе и классу. Капитально отремонтировали классную комнату, приобрели новую школьную мебель,
современную доску, магнитофон.
Вместе с родителями учащиеся участвуют в акциях по уборке территории около домов, школы, в парке, территории мемориального комплекса, посадке цветов и кустарников. Зимой изготавливают кормушки и подкармливают птиц.
В дни празднования Победы-9мая и в День села-23 августа, участвуют в спортивных состязаниях, показывают свои таланты в художественной самодеятельности села. Ежегодно в августе организуется выставка творческих работ «Кармановские умельцы», в которой участвуют и дети, и родители.
Формами и способами стимулирования за достижения в учебе и внеучебной деятельности обучающихся являются: памятные подарки, грамоты, организация экскурсий; благодарственные письма родителям, похвала на общешкольной линейке, фотографирование ученика с последующим помещением фотографии на стенд «Гордость школы», выпуск фотогазеты «Остановись, мгновение!». После проведенных общешкольных мероприятий, информирование о достижениях учащихся через школьный радиоузел.
Автор: Зарецкая Оксана Ивановна