Главная / Начальные классы / Разное

Роль учителя начальной школы в выявлении одаренности детей

Скачать
649.83 КБ, 646405.docx Автор: Каблашова Олеся Васильевна, 31 Мар 2015
Скачать
2.74 МБ, 646406.rar Автор: Каблашова Олеся Васильевна, 31 Мар 2015

Выявление одаренных детей – продолжительный процесс, связанный с анализом развития конкретного ребенка. Эффективная идентификация одаренности посредством какой-либо одноразовой процедуры тестирования невозможна.

Поэтому можно сформулировать несколько принципов выявления одаренных детей:

  • комплексный характер оценивания разных сторон поведения и деятельности ребенка, что позволит использовать различные источники информации и охватить как можно более широкий спектр его способностей;
  • длительность идентификации (развернутое во времени наблюдение за поведением данного ребенка в разных ситуациях);
  • анализ его поведения в тех сферах деятельности, которые в максимальной мере соответствуют его склонностям и интересам (включение ребенка в специально организованные предметно-игровые занятия, вовлечение его в различные формы соответствующей предметной деятельности и т.д.);
  • подключение к оценке одаренного ребенка экспертов: специалистов высшей квалификации в соответствующей предметной области (математиков, филологов, шахматистов, инженеров и т.д.).
  • оценка признаков одаренности ребенка не только по отношению к актуальному уровню его психического развития, но и с учетом зоны ближайшего развития (в частности, на основе организации определенной образовательной среды с выстраиванием для данного ребенка индивидуальной траектории обучения).

  • Автор: Каблашова Олеся Васильевна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован