Родительское собрание в 1 классе

«Эмоции положительные и отрицательные»

Цели:

1. Выявить самооценку учеников класса.

2. Определить причины преобладания негативных или позитивных эмоций у учащихся.

Предварительная подготовка

1. Запись на магнитофон ответов детей на вопрос «Какой Я?»

Форма проведения: семейный совет.

Ход собрания

I. Выступление педагога.

Уважаемые мамы и папы! У нас сегодня родительское собрание, которое мы проводим в форме семейного совета.

Послушайте записи ответов детей на вопрос: «Какой Я?» (например, я – добрый, красивый, умный и т. д.)

II. Общение с родителями.

После прослушивание записи родители должны ответить на вопрос о мотивах выбора ребенка прилагательных, обозначающих положительные и отрицательные качества. Происходит обмен мнениями.

«Сегодняшний наш разговор о человеческих эмоциях. Мне хотелось бы обратить ваше внимание на те эмоции, которые стимулируют развитие неврозов, разрушают здоровье ребенка. Это эмоции разрушения – гнев, злоба, агрессия и эмоции страдания – боль, страх, обида. Наблюдая за детьми, приходится констатировать, что эмоции страдания и разрушения им ближе, чем эмоции страха и добра».

После обмена мнениями открывается доска, на которой изображена схема:

Гнев, злоба, агрессия – эмоции разрушения.

Боль, страх, обида – эмоции страдания.