Родительское собрание в 1 классе
«Эмоции положительные и отрицательные»
Цели:
1. Выявить самооценку учеников класса.
2. Определить причины преобладания негативных или позитивных эмоций у учащихся.
Предварительная подготовка
1. Запись на магнитофон ответов детей на вопрос «Какой Я?»
Форма проведения: семейный совет.
Ход собрания
I. Выступление педагога.
Уважаемые мамы и папы! У нас сегодня родительское собрание, которое мы проводим в форме семейного совета.
Послушайте записи ответов детей на вопрос: «Какой Я?» (например, я – добрый, красивый, умный и т. д.)
II. Общение с родителями.
После прослушивание записи родители должны ответить на вопрос о мотивах выбора ребенка прилагательных, обозначающих положительные и отрицательные качества. Происходит обмен мнениями.
«Сегодняшний наш разговор о человеческих эмоциях. Мне хотелось бы обратить ваше внимание на те эмоции, которые стимулируют развитие неврозов, разрушают здоровье ребенка. Это эмоции разрушения – гнев, злоба, агрессия и эмоции страдания – боль, страх, обида. Наблюдая за детьми, приходится констатировать, что эмоции страдания и разрушения им ближе, чем эмоции страха и добра».
После обмена мнениями открывается доска, на которой изображена схема:
Гнев, злоба, агрессия – эмоции разрушения.
Боль, страх, обида – эмоции страдания.
Автор: Евлантьева Наталья Николаевна