Ребёнок на пороге школы

К моменту поступления в школу ребёнок должен быть развит физически, соответствовать возрастным нормативам роста и веса. У ребёнка должна быть сформированна личностная готовность: принятия на себя новой социальой позиции-положения школьника, имеющего круг прав и обязанностей. Готовым к школе является тот ребёнок, которого школа привлекает не внешней стороной, а возможностью получить новые знания. Будущему первокласснику необходимо уметь произвольно управлять своим поведением.
У ребёнка должна быть сформирована интеллектуальная готовность: наличие кругозора, запаса конкретных знаний, соответствующего уровня развития психических процессов. И конечно важно, что бы была сформирована социально-психологическая готовность, которая включает в себя формирования у детей качеств, благодаря которым они могли бы общаться с другими детьми и учителем, умели подченяться интересам и обычаем детской группы.