Психолого-педагогическая адаптация первоклассников к школьному обучению

Переход начальной школы на четырёхлетний срок обучения повлёк за собой обострение интереса педагога к проблеме адаптации детей к школьному обучению. Готовясь принять шестилетних малышей в 1 класс, каждый учитель задается вопросом: Как сделать так, чтобы дети быстрее и безболезненное включились в образовательный процесс, усвоили новые правила и требования, сохранив при этом живой интерес к обучению, желание идти в школу и самое главное – здоровье. Познакомившись с опытом многих учёных, педагогов, я решила провести в своём класса небольшой эксперимент. Вот что из этого получилось.В работе Вы сможете найти интересные методикивыявления уровня адаптации школьников и узнать результаты.

Содержание

Введение………………………………………………………………………...................................................................................................................................…..2

1. Школьная адаптация как психолого-педагогическая проблема…………...........................................................................................................................6

1.1. Возрастные особенности младших школьников…………………............................................................................................................................………..6

1.2. Готовность ребёнка к школьному обучению…………………...............................................................................................................................…………..13

1.3. Сущность школьной адаптации первоклассников……….............................................................................................................................………………..16

1.4. Признаки адаптации ребёнка к школе……………………...............................................................................................................................………………..26

1.5. Последствия дезадаптации…………………………….....................................................................................................................................……………………27

2. Опытно-экспериментальная работа по психолого-педагогической адаптации первоклассников к школьному обучению…………………………35

Заключение……………………………………………………….............................................................................................................................................……………….48

Список использованной литературы……………………….........................................................................................................................................…………………...50