Обобщение педагогического опыта работы по теме:"Развитие творческих способностей младших школьников в условиях группы продленного дня"

Содержание

Введение …………………………………………………………………………………..2

Условия возникновения и становления опыта …………………………………………2

Актуальность и перспективность опыта ………………………………………………..3

Теоретическая база опыта ………………………………………………………………..3

Ведущая идея опыта ………………………………………………………………………6

Новизна опыта …………………………………………………………………………….6

Технология опыта ……………………………………………………………………….. 7

Результативность опыта ……………………………………………………………….. 13

Сравнительный анализ результатов опыта …………………………………………… 14

Список литературы ……………………………………………………………………… 17

Приложения ………………………………………………………………………………18

Введение

Проблема развития личности всегда вызывала интерес и притягивала умы ученых, философов, конечно, педагогов. Но сегодня это проблема особенно актуальна, когда образование находится в напряженном процессе реформирования. Цель школы на данном этапе – формирование личности школьника с максимальным учетом его индивидуальных возможностей, способностей, развитие его творческого потенциала. В.А.Сухомлинский отмечал, что первоочередная задача состоит в том, чтобы открыть в каждом человеке творца, поставить его на путь самобытно-творческого, интеллектуального полнокровного труда.

«Практика воспитательной работы убедила нас в том, что каждая человеческая личность неповторима, что воспитание человека заключается, прежде всего, в раскрытии этой неповторимости, творческой индивидуальности. Мы убеждены в том, что нет человека, который бы при надлежащих условиях, при умелом воспитании не выявил своего неповторимого таланта ».