Мнение практика. Детские импровизации "В гостях у сказки"

Мнение практика. Сказки любят все,но особенно их любят дети.Сказка - это мир воображения и фантазии,это воплощение мечты.Мы испытываем радость и грусть вместе с героями сказок,и это помогает детям лучше адаптироваться к различным жизненным ситуациям,и находить способы решения проблем.Я работаю воспитателем в детском психоневрологическом санатории,и стараюсь как можно больше времени уделять волшебному миру сказок.Всё начиналось так...Я предложила детям выбрать игрушку и обыграть её,времени давалось немного 5-7мин.,мы назвали это -"История игрушек".Детям это очень понравилось,и они с удовольствием увлеклись этим,а я открыла удивительные способности детей,которые ранее не проявлялись.Например замкнутые,необщительные дети превращались в прекрасных рассказчиков,охотно делились своими проблемами через героя,вспыльчивые,агрессивные дети становились спокойнее,сдержаннее и добрее.Эти занятия развивались,добавлялось что то новое,и "История игрушек" уже превратилась в кукольный театр,который дети назвали "В гостях у сказки".Не было ни одного ребёнка,который бы не захотел рассказать и показать сказку.Это всегда импровизация,даётся 10-15 мин,и за это время ребёнок(один или двое)выбирают игрушки для сказки,придумывают сюжет,название сказки,и если нужно репетируют,никто,ни дети ни я никогда не знаем какая будет сказка,это всегда сюрприз,и дети ждут этого чуда с нетерпением.Вот одна из сказок,которую дети захотели рассказать вскоре после утренней прогулки...Жили были дети летом в санатории.В этом санатории был красивый лес,окружённый забором.Они много гуляли,играли,веселились в этом лесу,и им было очень хорошо.А за забором,в лесу жили добрые звери,медведи,зайчики,белки,кроты.И дети часто могли увидеть белочек на деревьях,и зайчиков на лужайке. Каждый день дети,играя,бросали фантики,сломанные игрушки,савочки и лопатки.А когда наступала ночь,добрые звери перелезали через забор и убирали весь мусор,который оставили дети,потому что они очень любили свой лес.Утром дети приходили и всё повторялось.Это огорчило животных и они ушли в другой лес.Когда дети поняли,что натворили.они стали всё исправлять,перестали мусорить,ломать ветки и рвать цветы.Прошло время и звери вернулись.Однажды утром дети нашли в лесу много орехов и ягод,и поняли,что это им подарили добрые звери...Такой сюжет был очень неожиданным,и мы обсудили с детьми рассказанную историю.Итог обсуждения был прост - на вечерней прогулке все дети попросили мешочки для мусора,и мы стали дружно собирать мусор в нашей лесной зоне санатория.Вот такая история.В своих сказках дети рассказывают о своих проблемах,о том,что их беспокоит,тревожит,и по своему находят решения проблем.Сочиненная ребенком сказка само по себе психотерапевтическое явление, потому что есть продукт творческого акта. Ребёнок, сочиняя сказку, не только отражает в ней свою внутреннюю реальность, но и активирует свои бессознательные стремления, обеспечивая свое личностное развитие. Анализ сюжета такой сказки позволяет составить довольно полную картину личности человека.Эти занятия очень объединили детей разных по характеру,по темпераменту,по интересам.И мне намного легче понять проблемы ребёнка,наблюдая его внутренний мир посредством сказки,и помочь ему преодолевать жизненные трудности.В завершении всего хочу сказать следующее - процесс самовыражения через сказку напрямую связан с укреплением психологического здоровья человека.Использование сказкотерапии помогает ребенку справиться со своими проблемами, восстановить эмоциональное равновесие и устранить имеющиеся у него нарушения поведения, преодолеть дезадаптацию, способствует интеллектуальному развитию.
Автор: Бирюкова Надежда Николаевна