Методическая разработка проекта Экологическая тропа «Реликтовые растения пришкольного участка»

В условиях глубокого экологического кризиса усиливается значение экологического образования и экологической культуры в начальной школе как ответственного этапа в становлении и развитии личности ребенка.

Актуальным временным приоритетом является разработка новых интерактивных художественно-психологических методических форм экологической педагогики. Последние ориентированы на развитие эмоционально-чувственного отклика ребёнка в общении с окружающей природой, которое может начинаться с малого-с выращенного комнатного растения, с посаженного деревца на пришкольном участке. Все, что окружает нас, может являться основой для формирования экологической грамотности учащихся.

Немаловажную роль в экологическом воспитании играют созданные руками детей пришкольные участки, которые можно использовать в разных направлениях воспитания и обучени