из опыта воспитательной работы по программе "Наш дружный класс"

Одним из коллективов, где ученик проводит значительную часть своей жизни, является школьный класс. Учитель изучает, знает и учитывает индивидуальные особенности детей, приспосабливается к ним и каждого старается включить в совместную творческую деятельность, ведь дети располагают значительными резервами развития и творчества. Дружный класс - это взаимодействия классного руководителя и воспитанников, родителей, школы, основанные на сотрудничестве, партнерстве и понимании друг к другу. И передо мной встал вопрос создания единой программы, посредством которой можно было постепенно сформировать дружный коллектив Цель программы: формировать и развивать культуру взаимоотношений в классном коллективе и воспитание нравственных ценностей как ядра личности младшего школьника. Задачи: *раскрыть особенности формирования классного коллектива в начальной школе. *формировать нравственную среду воспитания, где было бы комфортно каждому ученику *подготовить детей к восприятию материала программы, направленного на позитивное общение Программа разделена на блоки 1 блок «Учусь общаться» 2 блок «Учусь понимать себя» 3 блок «Учусь понимать других» 4 блок «Я среди людей» 1 класс «Учусь общаться» Цель: воспитание качеств личности, определяющих в повседневном поведении детей отношение к другим людям Проблема: вежливое общение - основа отношений в коллективе детей Формы реализации блока: беседы, спортивные игры, викторины к празднованию юбилейных дат, взаимодействие городская и школьная библиотека. Достигнутый результат: Научились выражать слова приветствия, прощания, , пытаются строить отношения в коллективе, знают правила поведения в школе. 2 класс «Учусь понимать себя» Цель: учить контролировать и оценивать свои привычки, поведение, настроение, причины возникающих трудностей в общении. Познать себя через часы общения, творческие конкурсы, смотр талантов, диагностика, добрые дела . Чтобы выявить насколько детям знают, что такое нравственные ценности, была предложена диагностика нравственной самооценки, где видно, что дети неравнодушные, небезразличные к окружающему миру. 3 класс «Учусь понимать других» Цель: получить знания в школе, формировать необходимые человеческие качества Ребята не только получают знания, но: приобрели опыт общения друг с другом, понимают себя, сочувствуют и сопереживают. 4класс «Я среди людей» Цель: учить равноправному общению и взаимоотношениям, расширять круг способностей и интересов Для поставленной цели и решения проблемы были проведены праздники, творческие конкурсы, театральные постановки и КТД. Результат нашей работы: Удовлетворённость учащихся и их родителей жизнедеятельностью класса, расширили круг интересов, способностей и увлечений, воспитание нравственной культуры учащихся. Думаю, что такой подход позволил мне реализовать поставленные цели и задачи, а это ещё один шаг к формированию классного коллектива.
Автор: Чайкина Надежда Львовна