ФОРМИРОВАНИЕ БЛАГОПРИЯТНЫХ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ, ЧУВСТВА ДРУЖБЫ И ТОВАРИЩЕСТВА через самопознание и расширение картины мира

Межличностные отношения, которые пронизывают ученический коллектив, оказывают сильнейшее воздействие на жизнь каждого школьника и на деятельность группы в целом. От характера межличностных отношений учащихся зависит успешность их обучения, отношение к школе в целом.

Благоприятные межличностные отношения школьников положительно влияют не только на их психическое состояние, успеваемость, познавательную деятельность, физическую активность, но и сплоченность класса в целом.

Неблагоприятные отношения в классе провоцируют состояние тревожности, напряжения, вспышки агрессии. Неблагополучие во взаимоотношениях со сверстниками, переживание своей отторгнутости может служить источником тяжелых осложнений в развитии личности. Состояние психологической изоляции отрицательно сказывается на формировании личности человека и на его деятельности.

Поэтому проблема межличностных отношений школьников является актуальной и требует достаточно серьезного внимания.

Предложенная коррекционно-развивающая программа направлена на формирование благоприятных межличностных отношений, чувства дружбы и товарищества в коллективе школьников младших классов через само- и взаимопознание, расширение картины мира.