Дружеские группировки в коллективе

Начиная с подросткового возраста в классе складываются раз-

личные дружеские группировки.

По мнению М.Ю. Кондратьева, в условиях школы, как правило,

складываются четыре типа таких дружеских сообществ. Первые из

них представляют собой достаточно большие (от четырех и более

человек) устойчивые группы школьников, которые формируются

вокруг своеобразного центра. В качестве такового выступает один

или два дружащих между собой популярных в классе учащихся.

Отличительной чертой такой неформальной группы является

наличие ярко выраженного и признанного всеми лидера (или ли-

деров), вокруг которого строится общение. Дети, входящие в эту

группу, стремятся поддерживать контакт не столько между собой,

сколько именно с лидерами. Группы второго типа – это большие

устойчивые дружеские компании, которые держатся не столько

на лидере, сколько на значимости и привлекательности для под-

ростков общения с группой в целом. Третий и четвертый типы

групп чаще всего состоят из новичков, аутсайдеров и школьников,

друзья которых переменили место учебы. В этих случаях это либо

устойчивые пары, реже тройки, либо группы, образующиеся в свя-

зи с тем, что некоторые школьники лишены возможности завязать

дружеские отношения с другими одноклассниками.