Детское словотворчество

Появление языка(речи) перестраивает систему отображения предметного мира в психике ребёнка. Наименование предмета, появление словесного значения вносит новый принцип в организацию сознания. Предметность восприятия прямо детерминирована языком(речью). С одной стороны, построение человеческого сознания сознания связано с развитием орудийной деятельности. Но с другой стороны, на базе словесных значений, становящихся предметными, возникает система смыслов, которая непосредственно и конституирует сознание. При этом слово биполярно ориентировано, оседая значением в мысли и смыслом в вещи. Благодаря этому возможно оперирование "чистыми значениями" вне непосредственного практичекого действия, т.е. мышление, вообще теоретическая деятельность

Автор: Царькова Татьяна Алексеевна