Главная / Начальные классы / Материалы мо

Потенциальные возможности самообразования для повышения мастерства учителя в работе с детьми с ограниченными возможностями:"Как сделать учение увлекательным?"

Скачать
13.31 КБ, 605668.docx Автор: Свердлова Татьяна Васильевна, 30 Мар 2015

Я работаю в данной школе с 2000 года.

В своей деятельности стремлюсь к тому, чтобы обучение было увлекательным для детей, помогало их самоутверждению и нравственному становлению.

Важной задачей в моей системе обучения считаю создание яркого, положительного образа предмета. От этого во многом зависит заинтересованность учеников, их работоспособность. Так, на уроках обучения грамоте большую помощь для формирования положительного образа оказывают «сказочные человечки». Они пришли с нами в школу, «ожили» на наших глазах и не покидают нас, а смело продолжают свой путь, помогая в сложные моменты, вселяя уверенность. Я вместе с учениками «оживили» их и поселили в особом мире-мире сказки. Затем появляются «сказочные страны», в которых с нашими друзьями происходят различные приключения.

Многие проблемы можно решить, подружив ребёнка с образом. В изучении математики неоценимую помощь оказывают «математические персонажи». Мир однообразных чисел оживает перед ребёнком, раскрывается смысл числа и счёта ещё до полного его осознания. Одноременно у детей развивается речь и появляется интерес к учёбе.

На уроках у нас присутствуют образы-фигурки героев, изготовленные детьми различными способами и с использованием разных материалов. Мои ученики ведут с ними диалоги, дают им советы, утешают и поздравляют их.

В работе с текстом важную роль отвожу прогнозированию. На это направлен целый ряд заданий: вставить пропущенные слова или предложения, придумывать ответы на опросы, предложить свою концовку истории. Неожиданные концовки или ответы рождают у детей улыбку. С помощью таких заданий у ребёнка формируется интерес к урокам, чувство юмора, умение оценить шутку. Часто ученики выполняют самоподготовку по выбору (индивидуальный подход).

Большую работу провожу по активизации словаря. Своё внимание я направляю, прежде всего, на использование в речи имён прилагательных. Очень любят дети игру «Собери предложение», где они поочерёдно добавляют по одному слову в предыдущую конструкцию. Параллельно веду работу с глаголами, так как основа любой мысли-точно выбранное сказуемое. В этом помогают игры «Замени действие», «Ответь на вопрос» и тр. Эта работа помогает и в умении пересказать текст.

Большую роль играет в учебном процессе раздаточный материал, который изготавливается старшими учениками на уроках трудового обучения. Это схемы, карточка-помощник и тр.

Часто использую на уроках коллективные формы работы. Групповая работа в парах оживляет педагогический процесс, помогает каждому ребёнку раскрыться как личности. В результате такого труда создаются совместные компазиции, коллажи. Дети с большим интересом выполняют такие задания. При проведении итогов лучшие работы помещаются на выставку. Я хвалю их даже за самую маленькую удачу, верно найденное слово, за старание и трудолюбие. Это признание стимулирует их к дальнейшему творчеству.

Мажорный тон уроков-характерная черта моей работы. Уроки для меня и моих учеников-постоянный поиск, совместный коллективный труд, основанный на доверии и доброжелательности.


Автор: Свердлова Татьяна Васильевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Потенциальные возможности самообразования для повышения мастерства учителя в работе с детьми с ограниченными возможностями:"Как сделать учение увлекательным?" Свердлова Татьяна Васильевна 30 Мар 2015
документ Крупные возможности мелкой моторики в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОНР) Кочукова Марина Николаевна 1 Апр 2015
документ «Особенности взаимодействия учителя-логопеда и педагога-психолога ДОУ в коррекционной работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья» Симонова Ольга Викторовна 31 Мар 2015
презентация Презентация: "Здоровьесберегающие технологии в работе учителя-дефектолога с детьми с ограниченными возможностями здоровья." Марина Николаевна Осипова 31 Мар 2015
документ Гарденотерапия в работе с детьми с ограниченными возможностями Мальцева Наталья Сергеевна 31 Мар 2015
документ Особенности инструментального музицирования в работе с детьми с ограниченными возможностями Анжелика Байбара 20 Янв 2016
документ «Возможности имаготерапии в коррекционно – развивающей работе с детьми, имеющими нарушения речи». Журавлёва Людмила Михайловна 29 Апр 2015
документ Развивающие возможности театрализованной деятельности в работе с детьми дошкольного возраста КОЛЫМАГИНА ВИКТОРИЯ ВЯЧЕСЛАВОВНА 2 Апр 2016
документ Материал по работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья   Рабочая программа по работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья Аникович Наталья Николаевна 30 Мар 2015
документ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ОПЫТА РАБОТЫ ПО ТЕМЕ: «Использование логоритмики в работе с детьми с детьми с ограниченными возможностями здоровья» Казакова Татьяна Дмитриевна 31 Мар 2015
презентация, документ Возможности кинотерапии для повышения психологической компетентности педагогов, работающих с одаренными детьми. Методические рекомендации для педагогов-психологов Быстрицкий Олег Александрович 20 Мар 2015
документ Использование театрализованных игр-занятий с математическим содержанием в коррекционной работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Бареева Татьяна Владимировна 20 Мар 2015
документ Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми с ограниченными возможностями с помощью развития у них творческих способностей. Белоусова Светлана Павловна 21 Мар 2015
документ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ НЕТРАДИЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Жолобова Ирина Анатольевна 31 Мар 2015
презентация Интернет - ресурсы в работе учителя как один из способов повышения педагогического мастерства Бедрина Макпал Агиделеевна 9 Апр 2015
документ Взаимодействие специалистов в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья в условиях специального коррекционно-образовательного учреждения Булгакова Жанна Васильевна 21 Мар 2015
документ Организация эффективного взаимодействия педагогов в коррекционно-развивающей работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья в условиях ДОУ Гришина Анжелика Владимировна 30 Мар 2015
документ Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями в здоровье Митрофанова Екатерина Владимировна 31 Мар 2015
документ Песочная терапия в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Сафронова Светлана Владимировна 20 Мар 2015
документ Динамические упражнения и пальчиковые игры в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Кузнецова Галина Владимировна 20 Мар 2015
документ "Детский музыкальный фольклор - эффективное средство в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья" Харисова Надежда Георгиевна 20 Мар 2015
презентация Использование элементов песочной терапии в работе логопеда с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Зенина Наталья Васильевна 21 Мар 2015
документ Современные образовательные технологии в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья Мамеева-Шварцман Ирина Михайловна 21 Мар 2015
документ Использование Светлой сенсорной комнаты в коррекционно-логопедической работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Розова Юлия Евгеньевна 30 Мар 2015
документ Статья "Использование проектной деятельности в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья" Смирнова Валентина Владимировна 30 Мар 2015
документ Использование инновационных технологий в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Машина Любовь Сергеевна 30 Мар 2015
документ Использование методов Образовательной Кинесиологии в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья Русанова Лариса Александровна 31 Мар 2015
документ Казачий фольклор в музыкально-коррекционной работе с детьми с ограниченными возможностями дошкольного возраста. Куликова Елена Григорьевна 31 Мар 2015
документ ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ. (из опыта работы ДОУ) Столярова Ирина Геннадьевна 31 Мар 2015
документ Реализация федеральных государственных стандартов в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья Клепикова Татьяна Анатольевна 31 Мар 2015
документ «Особенности взаимодействия музыкального руководителя,инструктора по физической культуре, и воспитателя в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья» Бордак Елена Ивановна 31 Мар 2015
документ Методическая разработка По теме «Использование оригами в коррекционно-воспитательной работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья». Архипова Елена Львовна 5 Апр 2015
презентация Роль компьютерных технологий в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья Станьо Светлана Анатольевна 30 Авг 2015
документ Использование музыкальных игр «сказок-шумелок» в работе с детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья Калмыкова Марина Владиславовна 14 Сен 2015
документ Выступление на форуме "Игровые технологии в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья" Еремеева Инна Владимировна 15 Окт 2015
документ Применение метода фокальных объектов в работе с детьми старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (общее недоразвитие речи) Корякина Ольга Анатольевна 10 Фев 2016
презентация Презентация. Тема:«Использование нетрадиционных техник и приёмов изодеятельности в работе с детьми с ограниченными возможностями» Сорокина Ольга Вячеславовна 9 Апр 2015
документ Использование приёмов тестопластики в коррекционно-педагогической работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Редькина Елена Вячеславовна 31 Мар 2015
документ Использование логоритмики в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья Казакова Татьяна Дмитриевна 31 Мар 2015
документ Возможности использования сказки в работе с детьми младшего школьного возраста Русакова Елена Викторовна 6 Дек 2015