Формирование экологической культуры младшего школьника

На современном этапе все больше внимания уделяется образованию в области окружающей среды и формированию экологической культуры человека, которые предполагают стройную дидактическую логику: от экологического мышления через экологическое сознание к экологической культуре.

Экологическое мышление формируется через анализ собственных действий и поступков в окружающей среде, совершаемых людьми, обществом и цивилизацией в целом.

Формирование экологического сознания предполагает осуществление различных видов деятельности (охранной, сберегающей, творчески-воссоздающей), демонстрирующей прямую связь человека с природой, соблюдение законов биосферы, сохранение естественной среды обитания и т.д.

Перед учителями школы, где одним из ведущих направлений образовательного процесса является - экологическое, неоднократно возникали вопросы о роли экологического образования в формировании личности, о времени с которого целесообразно начинать знакомить детей с экологическими знаниями, о преемственности на этапах дошкольного и начального обучения.