Достижение метапредметных результатов детьми в начальной школе.

Введение в практику работы школы нового стандарта начального образования предполагает принципиальное изменение системы достижения результатов обучения младших школьников. Особенно обращается внимание на достижение метапредметных результатов младших школьников, которые направлены на приминение знаний и умений в жизненных ситуациях, что, в последствие, определяет успешность обучения на последующих ступенях обучения и успех в профессиональной деятельности на основе самообучения и саморазвития. В монографии описан опыт достижения метапредметных результатов обучения на основе развития исследовательских умений младших школьников. Изложены подробные конспекты уроков по основным предметам начальной школы, показаны возможности включения занятий внеурочной деятельности, показано содержание диагностических работ. Предлагаемая монография призвана помочь учителю начальных классов эффективно и качественно "направить" учебный процесс на достижение метапредметных результатов школьников.