Главная / Начальные классы / Материалы мо

Доклад. "Современные требования к уроку при системно-деятельностном подходе"

Скачать
58.66 КБ, 1272173.docx Автор: Явкина Валентина Алексеевна, 14 Ноя 2015

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 31 имени А.П. Жданова»

Доклад

«СОВРЕМЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К УРОКУ

ПРИ СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОМ ПОДХОДЕ»

Учитель: Явкина Валентина Алексеевна

учитель начальных классов

МБОУ «СОШ № 31 имени А.П. Жданова»

высшая квалификационная категория

2014 год

СОВРЕМЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К УРОКУ ПРИ СИСТЕМНО- ДЕЯТЕЛЬНОСТНОМ ПОДХОДЕ

Слайд 2

Мы не учим их; мы создаем условия, в которых они учатся. С. Паперт

Слайд 3

Скажи мне – и я забуду. Покажи мне – и я запомню. Дай сделать – и я пойму.

Цель учителя не наполнить сосуд знаниями, а разжечь в нем огонь познания (Сенека) Сведений науки, не следует сообщать учащемуся, но его надо привести к тому, чтобы он сам их находил, самодеятельно ими овладевал. Такой метод обучения наилучший, самый трудный, самый редкий. Трудностью объясняется редкость его применения. Изложение, считывание, диктовка против него детская забава. Зато такие приемы никуда и не годятся...» (А. Дистервег. Руководство для немецких учителей. -1913)

Слайд 4

Для чего учить? Чему учить? Как учить?

Слайд 5. Традиционное обучение - Инновационное развивающее обучение (рассмотрим принципы в сравнении)

1) базируется на принципе доступности;1) опирается на зону ближайшего развития;

2) учащийся выступает в роли объекта ПД; 2) учащийся действует как субъект собственной УД;

3) ориентировано на усвоение определенной суммы знаний; 3) нацелено на усвоение способов познания как конечной цели учения;

4) развивает обыденное мышление, эмпирический способ познания 4) развивает теоретическое мышление и теоретический способ познания

5) решая конкретно-практические задачи, учащиеся усваивают частные способы 5) на первый план выступают учебные задачи, решая их учащиеся, усваивают общие способы умственной деятельности

6) в результате формируется индивид – человек, способный к исполнительской деятельности. 6) формируется личность, способная к самостоятельной творческой деятельности

Слайд 6 Требования к современному уроку

1.Изменение парадигмы образования: от знаниевой к деятельностной.

2.Изменение содержания образования и форм, приемов и методов, технологий. 3.Изменение педагогической позиции «ученик – учитель».

4.Формирование внутренних мотивов деятельности ученика.

5.Личностное целеполагание и личностное содержание материала. 6.Рефлексия результатов образовательной деятельности.

Слайд7 Новые требования к современному уроку

УРОК – это педагогическое произведение, и поэтому он должен отличаться целостностью, внутренней взаимосвязанностью частей, единой логикой развертывания деятельности учителя и учащихся.

Слайд 8 Система дидактических принципов образования

Система дидактических принципов образования при традиционном обучении: научности; доступности; наглядности; прочности; сознательности и активности; системности и последовательности; связи теории с практикой.

При системно-деятельностном подходе: деятельности, непрерывности, целостности, минимакса, психологической комфортности, вариативности, творчества.


Автор: Явкина Валентина Алексеевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Доклад. "Современные требования к уроку при системно-деятельностном подходе" Явкина Валентина Алексеевна 14 Ноя 2015
презентация Современные требования к уроку при системно-деятельностном подходе Щербинина Наталья Викторовна 31 Мар 2015
документ Доклад по теме "Современные требования к уроку по технологии в разделе "Черчение и графика" Андреева Елена Николаевна 1 Апр 2015
презентация, документ ИКТ при системно-деятельностном подходе Кузнецова Наталья Александровна 21 Ноя 2015
документ Доклад "Развитие у обучающихся интереса к учению при личностно - ориентированном подходе обучения" Супонина Анна Александровна 20 Мар 2015
разное Доклад на тему "Типы современного урока в системно - деятельностном обучении" Глазкова Светлана Леонидовна 14 Апр 2015
документ Доклад по предмету "Социально-бытовая ориентировка". Тема: "Основные требования к уроку социально-бытовой ориентировки" Морозова Любовь Ивановна 25 Янв 2016
документ Доклад "Требования к современному уроку в условиях введения ФГОС" Мавлекиева Айслу Зульфаизовна 20 Мар 2015
документ Доклад "Требования к современному уроку русского языка" Желтоногова Ирина Юрьевна 6 Апр 2015
разное Современные требования к уроку Никитина Наталья Борисовна 31 Мар 2015
документ Структура урока при системно-деятельностном подходе выступление на теор семинаре Цыцаркина Наталья Сергеевна 23 Янв 2016
документ Доклад "Современные требования к развитию самостоятельности у детей специальных (коррекционных) классов. Изгалина Юлия Николаевна 30 Мар 2015
документ Доклад: «Современные требования к уроку и занятиям в специальной (коррекционной) школе VIII вида» Бухарова Ирина Георгиевна 30 Мар 2015
документ «Обучение в сотрудничестве» КАК СОВРЕМЕННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ В СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОМ ПОДХОДЕ К ОБУЧЕ НИЮ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Четайкина Марина Владимировна 31 Мар 2015
презентация, документ Конспект урока алгебры в 9 классе в системно-деятельностном подходе к обучению по теме «Решение задач на построение графиков функций». Иванова Марина Николаевна 31 Мар 2015
документ "Требования к уроку физической культуры" Головачёва Надежда Петровна 30 Мар 2015
презентация Презентация "Требования к современному уроку" Дубкова Наталия Васильевна 1 Мая 2015
презентация Презентация "Требования к современному уроку" Павлова Татьяна Владимировна 24 Июн 2015
разное Требования к уроку в коррекционной школе Методическая разработка по теме:  Требования к уроку в коррекционной школе При подготовке к уроку следует помнить:     Примерный план урока   Куракина Елена Алексеевна 21 Мар 2015
документ Современные требования к уроку Романова Наталья Исаковна 20 Мар 2015
документ Доклад "Педагогическая система Марии Монтессори и современные требования образования" Старостенко Наталья Николаевна 4 Апр 2015
документ План - проект урока в системно - деятельностном подходе. Лютчер Елена Анатольевна 21 Мар 2015
документ Урок в системно-деятельностном подходе Колова Татьяна Анатольевна 31 Мар 2015
документ анализ урока в системно-деятельностном подходе РОМАШКА ЕЛЕНА ВЛАДИМИРОВНА 31 Мар 2015
документ Размышления о системно-деятельностном подходе Короткова Лариса Анатольевна 30 Апр 2015
документ Разработка урока в системно-деятельностном подходе по ФГОС Пивоварова Ирина Алексеевна 24 Дек 2015
разное Тест к уроку "Первые современные люди" Руднев Алексей Николаевич 9 Мар 2016
разное Презентация к уроку "Первые современные люди" Руднев Алексей Николаевич 9 Мар 2016
презентация Современные требования к уроку ОБЖ Иванова Елена Анатольевна 20 Мар 2015
разное Современные требования к уроку. СЕМИНАР - ПРАКТИКУМ. Унгер Елена Васильевна 21 Мар 2015
документ Современные требования к уроку литературы Куревлева Ирина Николаевна 21 Мар 2015
документ Современные требования к уроку Фоот Татьяна Васильевна 30 Мар 2015
документ современные требования к уроку наталия николаевна федечкина 31 Мар 2015
документ Современные требования к уроку с учётом ФГОС Крылова Наталья Владимировна 31 Мар 2015
документ Современные требования к уроку производственного обучения. Медведева Наталья Владимировна 1 Апр 2015
документ Современные требования к уроку Сидорина Ольга Павловна 6 Апр 2015
документ Современные требования к уроку Сидорина Ольга Павловна 6 Апр 2015
презентация Современные требования к уроку географии Мишурина Людмила Васильевна 8 Апр 2015
документ Современные требования к уроку в условиях ФГОС Воронова Татьяна Николаевна 21 Фев 2016
презентация Доклад и слайды презентации по теме "Роль современных дидактических игр в индивидуально-дифференцированном подходе к обучению школьников с нарушением интеллекта как средство оздоровительно – развивающей работы" Гусева Мария Владимировна 21 Мар 2015