Учебно-тематическое планирование по математике 4 класс, Школа России.

Пояснительная записка

Рабочая программа учебного курса математики для 4 класса составлена в соответствии с Примерной программой начального общего образования по математике, с учётом требований Федерального компонента Государственного стандарта начального общего образования и на основе авторской программы:

Цель данной программы:

- развитие образного и логического мышления, воображения;

- формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач, продолжения образования; освоение основ математических знаний, первоначальных представлений о математике;

- воспитание интереса к математике, стремления использовать математические знания в повседневной жизни.

Задачи программы обучения:

-Развивать умения и навыки: планировать этапы предстоящей работы, определять последовательность предстоящих действий; осуществлять контроль и оценку их правильности, поиск путей преодоления ошибок; логическое мышление и речь – умение логически обосновывать суждения, проводить несложные систематизации, приводить примеры, использовать различные языки математики (словесный, символический, графический) для иллюстрации и доказательства;

-Овладеть алгоритмами устных и письменных вычислений, решением текстовых задач.

- Формировать у учащихся математические представления о числах как результате счёта и измерения, о принципе записи чисел, умений и навыков; осознанные и прочные навыки вычислений; пространственные и геометрические представления, осознанные способы математической деятельности.

В ходе усвоения содержания курса учащиеся получают возможность:

С учётом уровневой специфики класса выстроена система учебных занятий, спроектированы ожидаемые результаты и планируемые действия каждого ученика.

Согласно Федеральному базисному учебному плану данная рабочая программа предусматривает следующий вариант организации процесса обучения в 4 классе:

- математика в объёме 136 часов (4 часа в неделю), в том числе 11 контрольных работ.

Содержание авторской программы полностью соответствуют требованиям Федерального компонента Государственного стандарта начального образования, поэтому в программу не внесено изменений.

Для реализации рабочей программы используется учебно-методический комплект, включающий:

1.Моро, М.И. Математика: учебник для 4 класса начальной школы: в 2 частях/М.И.

Моро, С.И. Волкова Г.В. Бельтюкова. - М.: Просвещение, 2008 год.

2. Моро, М.И. Тетрадь по математике №1,2 для 4 класса начальной школы./М.И. Моро,

С.И. Волкова. – М. : Просвещение, 2008 год.

Предпочтительные формы организации учебного процесса: фронтальная, парная, индивидуальная. Преобладающей формой текущего контроля выступает письменный опрос (самостоятельные и контрольные работы), в меньшей степени устный опрос.

По программе 136 часов, дано фактически 137 часов, так как 35 учебных недель.

Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения курса ученик должен

знать / понимать:

- названия и последовательность чисел до 1000;

- названия компонентов и результатов умножения и деления;

- правила о порядке выполнения действий в выражениях в 2-3 действия (со скобками и без них);

- названия и обозначение действий умножения и деления;

Таблицу сложения однозначных чисел и соответствующие случаи деления учащиеся должны усвоить на уровне автоматизированного навыка.

уметь:

-читать, записывать и сравнивать числа в пределах миллиона;

-выполнять устно четыре арифметических действия в пределах 100;

-выполнять письменно сложение, вычитание двузначных и трёхзначных чисел в пределах 1000;

-выполнять проверку вычислений;

-вычислять значение числовых выражений, содержащих 2-3 действия (со скобками и без них);

-решать задачи в 1-3 действия;

-находить периметр многоугольника и в том числе прямоугольника (квадрата).

-читать простейшие числовые выражения с использованием терминов «сумма», «разность», «произведение», «частное»;

-находить числовое значение простейшего буквенного выражения при заданных числовых значениях входящих в него букв;

-распознавать и изображать на бумаге, с помощью линейки, многоугольник (треугольник, четырёхугольник), строить на клетчатой бумаге прямой угол, прямоугольник (квадрат);

-начертить отрезок данной длины, измерить длину данного отрезка;

-вычислять периметр многоугольника, площадь и периметр прямоугольника (квадрата);

-решать текстовые задачи в одно действие, связанные смыслом каждого действия и со смыслом отношений меньше на, больше на, меньше в, больше в, а также задачи на нахождение неизвестного компонента и на пропорциональную зависимость величин.

владеть компетенциями: познавательной, коммуникативной, информационной и рефлексивной;

решать следующие жизненно-практические задачи:

- самостоятельно приобретать и применять знания в различных ситуациях;

- работать в группе, в паре;

- аргументировать и отстаивать свою точку зрения;

- уметь слушать других ;

- самостоятельно действовать в ситуации неопределённости при решении актуальных для них проблем.

Учебно-методические средства обучения

Наглядные:

- демонстрационные: циркуль, транспортир, линейка, угольники;

- таблицы «Математика в таблицах» 4 класс;

Дидактический материал

1 . Александров М.Ф., Волошина О.И. Математика. Тесты: начальная школа: Учебно – методическое пособие.-М., 2001.

2.Волкова С.И., Ордынкина И.С. Контрольные работы по математике в начальной школе. – М., 2000.

3.Жикалкина Т.К. Игровые и занимательные задания по математике: Пособие для учителя. – М., 1987.

4. Кравченко В.С., Оксман Л.С., Янковская Н.Я. Устные упражнения по математике в 1-4 классах. – М., 1979.

5. Лазутина В.Ф. Устный счёт с улыбкой. – М., 1994.

6. Рудницкая В.Н. Математика: Контрольные работы в начальной школе. – М., 1995.

7. Степанова С.Ю. Математика для учащихся 1-4 классов. – Ижевск, 1996.

8.Узорова О.В. Устный счёт и математические диктанты. 3-4 класс. – М. , «Астрель», 2006.

9.Узорова О.В. 3000 задач и примеров по математике 3-4 класс. – М., «Астрель», 2005.

10.Л.В. Лазуренко. Математика 3-4 класс. Занимательные материалы. – М., Волгоград. 2010.

11. Волкова С.И., Ордынкина И.С. Контрольные работы и тесты по математике 1-4 класс. – М., «Астрель», 2007.

12. Узорова О.В., Нефёдова Е.А.. Справочное пособие по математике 4 класс (часть 1,2). – М., «Астрель»,2004.

Дополнительная литература (пособия).