Домашние задания, используемые при изучении и дифференциации парных согласных Д-Т (материал для учителей-логопедов школьных логопунктов)

Считаю, что выполнение домашних заданияхй является обязательным условием при работе над коррекцией любого речевого недоразвития у учащихся. Данные домашние задания служат цели закрепления материала по дифференциации парных по звонкости-глухости согласных звуков Д-Т, изученного на занятии с учителем-логопедом в группе. Используются на занятиях с учащимися 2-х классов.

Обязательное условие: расширение словарного запаса, поэтому при проверке выполненного задания каждый ребёнок рассказывает лексическое значение слов, выбранных логопедом из работы именно этого ребёнка.

Задание №1 выполняется перед тем, как приступить к изучению парных по звонкости-глухости согласных.

В заданиях №№1 и 8 использованы отрывки из повести-сказки Э.Успенского «Дядя Фёдор, пёс и кот».

При выполнении заданий №№2, 4 и 6 рекомендую использовать орфографические словари не из учебника.

При подчёркивании берём синий карандаш для твёрдых согласных и зелёный – для мягких.