План – конспект открытого урока чтения по учебнику «Литературное чтение» 2класс.

Отзыв

на открытый урок по литературному чтению во 2классе «Б»

по теме И. А. Бунин «Листопад».

Учитель: Спиридонова Г. С.

Урок литературного чтения во 2 классе по теме: И. А.Бунин «Листопад» проведён в соответствии с календарно - тематическим планированием и графиком проведения открытых уроков в рамках ШМО. Он построен с учётом дидактических принципов развивающего обучения Л.В. Занкова и психологических особенностей детей данного возраста.

Учителем были определены следующие цели:

образовательные: учить второклассников соотнесению словесного и зрительного образа природы через рассматривание картин русских художников и чтение лирических текстов, продолжить работу над формированием навыка анализа поэтического текста, продвигать учащихся в постижении художественного образа произведения, постепенно вести детей от элементарного восприятия стихов к пониманию их стилистических особенностей, совершенствовать навык выразительного чтения через анализ поэтического произведения, обогатить словарный запас учащихся;

развивающие: развивать речь на примере анализа поэтического произведения, развивать чувственное восприятие, образное мышление, творческую фантазию и воображение, умение рассуждать и обосновывать свои суждения, развивать индивидуальные особенности учащихся;

воспитательные: воспитывать чувство прекрасного, вызвать желание и интерес к наблюдению за природой, любовь к родной природе, бережное отношение к ней, вызвать радость общения с поэзией.

Личностные и коммуникативные: воспитание нравственности, толерантности, коллективизма, умения выслушивать мнение одноклассников, не перебивая друг друга; воспитание культуры речи.

В ходе урока просматривался высокий уровень подготовки учителя и чётко поставленный план изучения данной темы. Была поставлена цель: создать условия для глубокого целостного восприятия и осмысления поэтического текста. Для достижения целей урока, развития познавательной активности школьников использовалась эмоциональная мотивация – организация урока в форме путешествия в мир красок и звуков осени и ИКТ - технологии. Выбранная структура урока была рациональна для решения поставленных задач. На уроке была создана благоприятная обстановка. В ходе урока дети правильно сделали анализ стихотворения и вывод о том, как важно видеть художественные картины, созданные автором, выражать свои чувства по отношению к прочитанному, закрепили понятие : «средства художественной выразительности».

Использование на уроке ИКТ позволило активизировать восприятие обучающихся за счёт использования зрительных демонстраций. Выбранная структура урока была рациональна для решения поставленных задач. Этапы урока логически взаимосвязаны между собой. Все задания контролировались и оценивались.

Галина Сергеевна использовала методы, мотивирующие процесс познания, мышления, умело применяла методы самоорганизации познавательной работы учащихся. Урок достиг поставленных целей. Он носил обучающий, развивающий и воспитывающий характер. Некоторые задания содержали проблемный вопрос. На уроках у учащихся развивалось умение анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы. Имела место фронтальная и групповая работа учащихся. Деление учащихся на уровни и работа в группах строилась на основе дифференцированного подхода. Сочетались словесно-наглядно-практические способы деятельности учащихся, умеренная смена видов учебной деятельности.

Для организации активной работы на уроке учитель использовал компьютер, презентацию, репродукции картин, фрагменты музыкального произведения П.И.Чайковского «Времена года». Всё это говорит о высоком профессионализме учителя в области ИКТ.

Царила доброжелательная обстановка, атмосфера сотрудничества: «ученик-ученик», «учитель-ученик».

Урок прошёл на хорошем эмоциональном уровне. Дети усвоили тему урока в полном объёме. Учитель достиг поставленных целей. Задачи урока реализованы в полном объёме.

Данный урок включал в себя межпредметные связи с уроками изобразительного искусства, с музыкой, с окружающим миром.