«ДЕТСКОЕ РЕЧЕВОЕ ТВОРЧЕСТВО КАК УСЛОВИЕ ПОЛНОЦЕННОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ». Глава 1 : «Методы, направленные  на формирование речевого творчества» …………………………&he

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ:

Введение……………………………………………………………..

Глава 1 : «Методы, направленные на формирование речевого творчества» ………………………………………………………….

1.1 Метод проблемной ситуации……………………………...

1.2 Метод ассоциативной теории креативности……………...

1.3 Метод мозгового штурма………………………………….

1.4 Метод синектики……………………………………………

1.5Метод каталога………………………………………………

1.6Метод контрольных вопросов………………………………..

Глава 2 : «Критерии оценивания уровня развития творческих способностей учащихся»………………………………………………… Глава 3 : «Приемы, стимулирующие творческие процессы»………. Глава 4 : «Система упражнений, применяемых для развития речевого творчества»………………………………………………………...

4.1 Работа со словом и предложением……………………………

4.2.Работа с текстом…………………………………………………

4.3 Малые жанры фольклора………………………………………..

4.4 Работа со сказкой…………………………………………………

4.5 Работа со словарями………………………………………………

4.6 Работа над рифмами……………………………………………….

4.7Работа с личным дневником……………………………………….

4.8 Проектная деятельность…………………………………………….

Глава 5 : «Практические советы учителю, начинающему речетворческую деятельность с учащимися»……………………… Глава 6 : «Результаты применения речетворческой работы»……

Заключение ………………………………………………………………..

Список литературы ……………………………………………………….

Автор: Рязанцева Татьяна Сергеевна