Спортивное развлечение «В гостях у котенка»
Дети заходят в спортивный зал и свободно располагаются на ковре.
Воспитатель: Ребята! Прежде чем мы с вами начнем наше
У кого усатая
Морда полосатая
Спинка, словно мостик
За мосточком хвостик?
Дети отгадывают. Ведущий предлагает детям превратиться в котят и целый день прожить по-кошачьи.
Мальчики свободно располагаются и ложатся на ковре – «засыпают».
Воспитатель:
Вот проснулись,
Потянулись
С боку на бок повернулись
Потягушки, потягушки!
Где любимые игрушки?
На текст стихотворения дети выполняют соответствующие движения.
Воспитатель рассыпает по залу мячи, декламирует:
Ты наш мячик поскачи
И котяток разбуди!
Дети подбирают мячи и выполняют с ними комплекс ОРУ. Воспитатель сравнивает мячи с клубком ниток и предлагает ребятам покатать его, поталкивая головой впереди себя и продвигаясь на четвереньках.
По завершению зарядки Воспитатель спрашивает у детей, что еще должен сделать каждый из них и что очень любит выполнять каждая кошка. Приходят к совместному выводу – умываться.
Воспитатель:
Носик, носик!
Где ты носик?
Ротик, ротик!
Где ты ротик?
Щечка, щечка!
Будет чистенькая шерстка
Дети выполняют движения эмитирующие умывание. Далее проводится игра.
«Аккуратные котята»
Воспитатель: Лапки?
Дети: Мыли.
Воспитатель: Ушки?
Дети: Мыли!
Воспитатель: Хвостик?
Дети: Мыли! Все помыли. И теперь мы чистые, котята пушистые.
В процессе диалога дети показывают, как выполнялись те или иные действия.
Воспитатель предлагает снова свободно расположиться на ковре. Просит ответить, куда каждое утро отправляются дети и взрослые. Если дети затрудняются, помогает сформулировать: «Мы идем в детский сад, а родители на работу».
Далее детям предлагается новый вопрос: «А как вы думаете какая у кошки работа?» (Ловить мышей).
Проходит игры «Кошки-мышки». И по окончании игры воспитатель отмечает важность и полезность выполняемой кошкой работы.
Воспитатель: После работы, когда ваши мамы и папы заберут вас домой, можно поиграть во дворе, немного пошалить.
А вот, скажите, щенок может быть другом котенку в проказах?
Воспитатель предлагает детям поиграть в игру «Котята и щенята».
В конце занятия педагог приносит игрушку – маленького котенка – и от его имени уточняет необходимость и правила соблюдения режима дня.
В заключении проводится поисковая игра «Найди котенка».
Автор: Беляева Нина Михайловна