Профилактика синдрома эмоционального выгорания посредством изготовления экзотических сувениров

Цель урока:

Цель :Овладение нетрадиционным приёмом снятия стрессового состояния, внутреннего напряжения, установления психического равновесия.

Задачи :

Познакомить педагогов с нетрадиционным приёмом снятия внутреннего напряжения.

Усвоить приёмы окраски соли, способы наполнения ёмкостей.

Создать атмосферу, располагающую к творчеству, желанию создать сувенир своими руками.

Используемая методическая литература:

Бойко В.В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и на других. М., 1996.

Борисова М. В. Психологические детерминанты феномена эмоционального выгорания у педагогов // Вопросы психологии. 2005. № 2.. Орел В. Е. Феномен «выгорания» в зарубежной психологии: эмпирические исследования и перспективы // Психологический журнал. Т. 22. 2001. № 1.

Вишневская Л.И. Синдром эмоционального выгорания у воспитателей ДОУ // Ментор. 2007. №1.

Звездина Г. П. Эмоциональное выгорание у воспитателей ДОУ // Управление ДОУ. — 2004. — № 4.

Рогинская Т. И. Синдром выгорания в социальных профессиях // Психологический журнал. Т. 23. 2002. № 3.

Семенова Е.Г. Тренинг эмоциональной устойчивости педагога [Текст]: Учебное пособие. / Е.Г. Семенова. - М.: Издательство Института психотерапии, 2002.

Форманюк Т. В. Синдром «эмоционального сгорания» как показатель профессиональной дезадаптации учителя // Вопросы психологии. 1994. № 6.

Краткое описание: <p> &nbsp;</p> <p> &nbsp;</p> <p align="center"> <strong><u>Программа</u></strong></p> <ol> <li> Знакомство с искусством египетских мастеров, приёмами окраски соли, способами наполнения ёмкостей.</li> <li> Создание творческой мастерской.</li> <li> Изготовление сувениров.</li> <li> Рефлексия.</li> </ol>

http://www.openclass.ru/node/363113

Цель урока:

Цель :Овладение нетрадиционным приёмом снятия стрессового состояния, внутреннего напряжения, установления психического равновесия.

Задачи :

Познакомить педагогов с нетрадиционным приёмом снятия внутреннего напряжения.

Усвоить приёмы окраски соли, способы наполнения ёмкостей.

Создать атмосферу, располагающую к творчеству, желанию создать сувенир своими руками.

Используемая методическая литература:

Бойко В.В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и на других. М., 1996.

Борисова М. В. Психологические детерминанты феномена эмоционального выгорания у педагогов // Вопросы психологии. 2005. № 2.. Орел В. Е. Феномен «выгорания» в зарубежной психологии: эмпирические исследования и перспективы // Психологический журнал. Т. 22. 2001. № 1.

Вишневская Л.И. Синдром эмоционального выгорания у воспитателей ДОУ // Ментор. 2007. №1.

Звездина Г. П. Эмоциональное выгорание у воспитателей ДОУ // Управление ДОУ. — 2004. — № 4.

Рогинская Т. И. Синдром выгорания в социальных профессиях // Психологический журнал. Т. 23. 2002. № 3.

Семенова Е.Г. Тренинг эмоциональной устойчивости педагога [Текст]: Учебное пособие. / Е.Г. Семенова. - М.: Издательство Института психотерапии, 2002.

Форманюк Т. В. Синдром «эмоционального сгорания» как показатель профессиональной дезадаптации учителя // Вопросы психологии. 1994. № 6.

Краткое описание: <p> &nbsp;</p> <p> &nbsp;</p> <p align="center"> <strong><u>Программа</u></strong></p> <ol> <li> Знакомство с искусством египетских мастеров, приёмами окраски соли, способами наполнения ёмкостей.</li> <li> Создание творческой мастерской.</li> <li> Изготовление сувениров.</li> <li> Рефлексия.</li> </ol>
Автор: Бирюкова Евгения Борисовна