ПРОФИЛАКТИКА СИНДРОМА ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ У ПЕДАГОГОВ В УСЛОВИЯХ ДОУ КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА

Приходилось ли Вам в начале учебного года слышать от педагогов фразу: «У меня ощущение, что сегодня пятница и уже май…», то есть окончание учебного года, хотя педагогический процесс только начался. Общее чувство усталости, неприязни к работе, чувство беспокойства, разбитости и раздражения указывают на развитие синдрома эмоционального выгорания. А отрицательно окрашенные психологические состояния педагога, в свою очередь, снижают эффективность воспитания и обучения детей, повышают конфликтность во взаимоотношениях.

Проблема психологического и психического здоровья является сегодня особенно важной. Я думаю, что помочь педагогу овладеть определенными знаниями и навыками естественной саморегуляции, способствовать предотвращению возникновения синдрома эмоционального выгорания и снижению его негативное влияние можно в процессе организации работы с педагогическим коллективом.