План-конспект занятия по физической культуре. Тема: Развитие двигательной активности детей с элементами ритмики и логоритмики.

ПЛАН – КОНСПЕКТ

Непосредственной образовательной деятельности по физическому воспитанию

в соответствии с ФГТ

подготовительная группа

Педагог: Анищук Ирина Николаевна

Тема: Развитие двигательной активности детей с элементами логоритмики и ритмики.

Тип занятия: закрепление

Цель: Совершенствование ритмичного выполнения упражнений и движений.

Задачи:

Образовательные: - совершенствование правильного выполнения ритмических движений;

- способствовать формированию правильной речи, внимания, умения

ориентироваться в пространстве логоритмических и ритмических играх и

танцах;

Развивающие: - развивать ловкость, силу, выносливость, быстроту реакции, общую

моторику для мышечнодвигательного и координационного тренинга под музыку;

Воспитательные: - воспитывать чувство взаимопонимания и внимания к друг другу, умения

работать в команде;

- развивать художественно- эстетические качества;

Инвентарь: 2 гимнастические скамейки, 2 дуги, 5 березовых пеньков, 8 фишек, 2 корзины с мячами, 20 мячей, 4 картинки с грибами на ленте.

№

Содержание занятия

дозировка

методические указания, целесообразность выполнения

1

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

Вход детей в зал под музыку.

Дети : Наше имя-дошколята

Мы веселые ребята

Любим лазать и играть

Любим прыгать и метать

Педагог: -руки вверх на носках

- руки за голову на пятках

- руки в стороны, на внешнем своде стопы

- руки за спину на внутреннем своде стопы

- руки на пояс, «цапля» высоко поднимаем

колено, тянем носок

- полуприсяд, руки на поясе

- полный присяд, руки на колено, «гуси»

- шагом марш

- бег обычный

- поскоки

- боковой галоп, правым, левым боком

- обычный бег

- бег с захлестыванием голени назад

- ножницы, ноги вперед, носок тянем

Педагог:

Игра на внимание «Цапля» и «Зайцы»

30 сек 30 сек

30 сек

30 сек

30 сек

30 сек

30 сек

3 мин

Звучит аккомпанемент.

В стихотворной форме под марш приветствуют.

Маршируют

Дети разбегаются в рассыпную по залу

По команде «Цапля» дети останавливаются и замирают стоя на одной ноге, по команде «зайцы», останавливаются прыгают 3 раза и считают 1-2-3

2

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Педагог:.

За направляющим, через середину зала , в колонну по три шагом марш

Педагог: приветствует детей

Педагог: Надуваем быстро шарик

Шар становится большим

Вдруг шар лопнул

Воздух вышел

Стал он тонким и худым

Педагог: Не так давно к нам в гости приходила красавица Осень.

Вы любите гулять в осенним лесу?

В лесу много непроходимых мест. Много поваленных деревьев, заболоченных участков земли, пеньков, заросших кустарников и много других препятствий.

Вы у нас дети храбрые, я думаю вы все преодолеете.

Представим что перед нами 3 лесные полянки, давайте подготовим спортивный инвентарь и воспитатели нам помогут

Педагог: Посмортите сколько пенечков, заболоченной земли, поваленных деревьев, густых непролазных кустарников. А вот и наши полянки:

1 полянка: «Зайчий пригорок»

- нужно выполнить прыжки на двух ногах, скамейка между ногами, руки на поясе, пропрыгать между фишек змейкой держа мяч между ног

2 полянка: « Медвежья берлога»

-нужно перепрыгнуть через скамейку, стоя боком к скамейке, хват двумя руками за края скамейки, перепрыгнуть опираясь на руки, проползти под дугами с опорой на руки

3 полянка: «Барсучья петля»

-нужно пройти по березовым пенькам, руки в стороны, сохраняя равновесие и проехать на попе с прямыми ногами без помощи рук

Педагог: По сигналу начинам и заканчиваем задания

МОЛОДЦЫ ВСЕ справились с заданиями

Убираем оборудование

3-5 мин

1 мин

1 мин

30 сек

30 сек

30 сек

7-7,5 мин

1-2 мин

Под музыку дети выстраиваются к колонны на зарядку.

Звучит музыка дети приветствуют и выполняют зарядку под фонограмму, на последнем припеве поют

Выполняют логоритмическое упражнение на восстановление дыхания «Надуваем шарик»

Расходимся по звеньям

Следим за положением спины

Показывает ребенок

Показывает ребенок

Показывает ребенок

Убираем оборудование вместе с воспитателями.

3

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Педагог: Вы помните, что осенью в лесу очень много грибов. Вы любите собирать грибы? Давайте поиграем в игру

Подскажите пожалуйста, во что собирают грибы? В корзинки.

А вот и наши грибы.

Итак играем. Садимся лицом в круг, грибы в центр.

Меж еловых мягких лап

Дождик кап-кап-кап

Где сучен давно засох

Серый мох, мох, мох

Где листок к листку прилип

Вырос гриб, гриб, гриб.

Кто найдет его друзья? Это я – я –я

Педагог: Молодцы ребята, все грибы собрали, вспомнили, чем занимались вы осенью. И занятие наше заканчивается. Предлагаю закончить его веселым танцем

На этом наша совместная деятельность закончилась.

3-4мин

2 мин

Подведение итогов занятия

Показываем корзинки: дети берутся за руки получается корзинка, педагог одевает на шею грибочки детям

Игру проводим 2 раза

Звучит песня «Банана мама»

Дети выполняют ритмические движения под музыку

Дети под музыку выходят из зала

Автор: Анищук Ирина Николаевна