Конспект прогулки в первой младшей группе "Теремок".

Тема: "Листопад, листопад".

(возраст детей 2-2,5 года)

Составила: воспитатель Апрелкина А. Р.

Цель: укрепление физического и психического здоровья; эмоционального благополучия; развитие двигательной активности.

Обучающие задачи:

· развивать умение играть в игры, способствующие совершенствованию ходьбы, бега, прыжков;

· продолжать развивать речь детей;

· расширить представление об осени.

Развивающие задачи:

· приобщать играть в подвижные игры со сверстниками и воспитателем;

· учить названия деревьев: клен, береза;

· упражнять в звукопроизношении "ш".

Воспитательные задачи:

· воспитывать любовь к природе, бережное отношение к ней;

· приучать детей к посильному труду;

· продолжать учить детей заботиться о птицах.

Место проведения: участок группы "Теремок".

Предварительная работа:

· рассматривание картинок с изображением осени;

· чтение стихотворения "Листопад;

· рассматривание птиц;

· знакомство с подвижными играми: "Солнышко и дождик", "Воробышки и автомобиль".

Материалы и оборудование:

· осенние листочки;

· кормушка для птиц на участке группы;

· корм для птиц;

· выносной материал для самостоятельных игр детей.

Ход прогулки:

Воспитатель: (Беседа 2-3 мин.) "Ребята, давайте с вами вместе вспомним, какое сейчас время года (осень). На улице пасмурная погода, солнышко не светит, нет дождя. Давайте подышим осенним воздухом (глубокий вдох носом и выдох через рот 2-3 раза). На улице пахнет осенью. Посмотрите, сколько опавших листьев на нашем участке? Осенью становится холодно, листочки на деревьях желтеют, краснеют, падают на землю, дует ветер. Давайте все вместе расскажем стихотворение "Листопад":

Листопад, листопад,

Листья желтые летят.

Листья под ногой шуршат,

Скоро голым будет сад.

Сейчас давайте возьмем в ручки по опавшему листочку и поиграем в игру: "Осенние Листочки".

Игровое упражнение (речь с движениями 2мин. )

(Повторяют движения за воспитателем)

- Мы листочки, мы листочки, (Дети стоят и держат листочки в руках)

- Мы осенние листочки.

- Мы на веточках сидели, (Дети садятся на корточки)

- Дунул ветер, полетели. (Встают и разбегаются по участку)

- Мы летали, мы летали (Бегают, размахивая руками, помахивая листочками)

- Все листочки так устали,

- Перестал дуть ветерок

- Все уселись в кружок. (Присаживаются, листочки поднимают вверх)

- Ветер снова вдруг подул,

- И листочки с веток сдул. (Снова разбегаются по участку)

- Все листочки полетели, (Подкидывают листья вверх, кружатся)

- И на землю тихо сели (Садятся на корточки).

Наблюдение (3-4 мин). Мы с вами сейчас походим по опавшим листьям, вы слышите, как они шуршат? (ш-ш-ш)

(хором и индивидуально произносится ш-ш-ш).

- Посмотрите - это кленовый листочек красный, а это - желтый. Дерево называется - клен. Вот этот листочек березовый, желтый. Дерево называется береза.

- На этом большом дереве находится кормушка. Для кого?(для птиц)

- Вот в этом мешочке у нас угощение для птичек (хлебные крошки).

- Покормим птичек!

Затем самостоятельная двигательно-игровая деятельность с выносным материалом под наблюдением воспитателя. (воспитатель предлагает детям собирать листочки в ведерки, в машинки).

Также можно предложить детям подвижные игры: "Солнышко и дождик", "Воробышки и автомобиль. (3-4 раза по 1-2 мин.)