Исследовательский проект "Зачем человеку глаза?"

Паспорт проекта: Вид - исследовательский, детский, с участием родителей.Актуальность:Педагогические исследования последнего времени показывают,что главная проблема образования-потеря живости,притягательности процесса познания.Перспективность интеллектуально - личностного развития детей зависит от их познавательной активности.Ребенку всегда интересно его тело, но всегда ли мы обращаем пристальное внимание на глаза?Можно выработать у ребенка привычку к личной гигиене, заботе о глазах с помощью контроля, тогда она исчезнет, если если ослабеет контроль.А может выбрать самоконтроль, когда ребенок самостоятельно добудет элементарные сведенья о собственном организме,влиянии на него неблагоприятных факторов окружающей среды или собственного поведения.Проблема заключается в том, что у многих детей познавательный интерес к окружающему миру формируется только при условии целенаправленого руководства со стороны взрослых.Стремление к постижению мира заложено в ребенке на биологическом уровне, но это стремление нужно повышать, развивать, пробуждать.Образовательные учреждения зачастую эту тягу к познанию мира притупляют, потчуя детей "замороженными идеями", и вместо того, чтобы творить дети вынуждены изучать готовые сведенья и отчеты о том, как познавали мир другие люди.Поэтому педагогам необходимо выбирать более эффективные средства воспитания и обучения на основе современных методов и новых технологий, чтобы не притуплять, а повышать познавательный интерес детей.Интерес будет высоким, если ребенок будет активным участником педагогического прцесса, если у него будет возмождность лично эксперементировать, проявляя творчество и сомостоятельность под умелым педагогическим руководством воспитателя,который направлять ребенка.Одним из прекрасных методов, способствцющих решению проблемы по познавательной активности детей, является метод проектирования в старшем дошкольном возрасте.Дидактический смысл проектной деятельности заключается в том, что она помогает связать обучение с жизнью, формирует навыки исследовательской деятельности, развивает познавотельную активность, самостоятельность, творчество, умение планировать, выполнять работу до положительного результата.