Выражение характера человека через мимику, цвет и сказочный образ

1 часть. Беседа о портретном жанре живописи. 2 часть. Рисование добрых и злых сказочных героев. Задачи художественного развития: Формирование художественных знаний, умений, навыков: Закрепить знание детей о том, чем и как работают художники, какие выразительные и изобразительные возможности несут в себе краски, знать термины: живопись, репродукция, портрет, портретист. Учить детей передавать в рисунке пропорции, строение, очертания, цвет. Уметь анализировать работы художника, свои работы, путем освоения средств художественной выразительности. Формирование нравственно - эстетической отзывчивости на проявление искусства в жизни: учить видеть прекрасное, знать, что лучшие произведения искусства выставляются в художественных галереях, знать произведения русских художников. Формирование художественно-творческой активности: творческое участие детей в создании портретной галереи в группе и студии, активное участие в работе над рисунками для детских выставок в д/с. Словарная работа: портрет поясной, парадный, групповой, галерея, художник портретист, пастель, тон. Материал: акварель, кисти, простые карандаши, фломастеры, бумага. Зрительный ряд: репродукции Васнецова, Репина, Серова. Литературный ряд:сказки, стихи. Ход деятельности: В нашей картинной галерее много картин: здесь и пейзажи, и натюрморты, но сегодня, ребята, мы поговорим о портретной живописи. Давайте определим, что можно назвать портретом? Ваши ответы правильны, но не совсем точны: посмотрите, как еще можно нарисовать портрет. (Показать детям различия: потрет головы, поясной портрет, парадный портрет, в полный рост, групповой портрет.) А вы знаете, что считается неудачным тот портрет, где художник точно передает лицо человека, но не сумел показать его настроение, характер, т.е. не сумел передать состояние его души. Давайте и мы попробуем определить, как художнику удается изобразить человека так, чтобы мы могли понять не только, кто этот человек, но и какой он добрый или злой, ласковый или суровый? (Предложить детям для рассматривания разноплановые портреты: «Иван Грозный» Ю. Васнецова, «Осенний букет» И. Репина.) Вопросы к детям по портрету «Ивана Грозного»: Как мы можем охарактеризовать этот портрет? По каким признакам вы догадались, что это мрачный, злой портрет? (по выражению лица, взгляду, позе). Какие здесь краски преобладают? А вот совершенно другой портрет. Это портрет дочери художника Ильи Репина, называется он «Осенний букет». Посмотрите, какая у нее спокойная поза, круглое лицо, ласковый взгляд, улыбка с выражением нежности, с мечтой на губах. Какие краски взял художник для портрета дочери? (салатовые, светло- желтые, белые, красные, серые). Вывод: Художники используют яркие, сочные краски и нежно-пастельные для передачи доброго характера, хорошего настроения, а черные, мрачные тона, когда рисуют злость, жадность, горе, жестокость. Рисуя лица - мимикой, выражением глаз, плавными или резкими линиями подскажут нам, что за человек перед нами. Игра - разминка «Живые картинки» Работа в изостудии Ребята, посмотрите, мы попали в сказочный город, а ведь мы про него знаем стихотворение: В городе, который построили мы Есть дома, где живут носы: Разные-разные, длинные, острые, Красивые, страшные и просто курносые. Есть дома для бровей Тут длинней, тут острей. Тут густые, мохнатые, тонкие, Хмурые и очень короткие. А загляните вы к парикмахеру. Есть прически к любому характеру. Что за город построили мы. Может, знаете это вы? Город этот художник создал, Когда портрет он рисовал. В сказочном городе всегда происходят разные чудеса. Вот мы только заговорили о сказках, а у нас в студии появились заколдованные листочки, на них нарисованы только силуэты, а вам надо их рисовать и превратить в сказочных героев: добрых и злых. А каких сказочных героев вы знаете? (ответы детей). Давайте скажем волшебные слова: от желтых - светло, от красных - тепло, а оранжевые краски - оживите нашу сказку. Пальчиковая игра - разминка «Солнечные зайчики». 2 часть: Творческая работа детей. Заключительная часть: Краткий анализ работ.
Автор: Ефремова Алёна Денисовна