"Дельфины в море" конспект занятия по изодеятельности

«Дельфины в море»

(конспект занятия по изобразительной

деятельности в старшей группе ОНР)

Лексическая тема: «Телевидение»

Делимся воспоминаниями о передаче «В мире животных».

Цели занятия:

- развивать эстетическое восприятие окружающего мира;

- учить передавать на бумаге характерные особенности

волнующегося и спокойного моря, шторма, в ясную,

солнечную погоду море светлое, а в пасмурную - темное,

синее;

- закреплять навыки тонирования бумаги акварелью,

вливая цвет в цвет, для получения нужного оттенка,

смешивая цвета в том месте, где они сходятся;

- учить гармонично располагать сюжет на всем листе

бумаги, развивать чувство композиции;

- воспитывать устойчивый интерес к изобразительной

деятельности;

- развивать навыки составления рассказа о своей работе,

проведения анализа своей работы, учить строить

причинно-следственные связи.

Материалы для занятия:

Выставка картин И.Айвазовского, бумага для рисования А4, акварель, кисти №5, №2, простые карандаши, подставки для кистей, банки с водой, салфетки, аудио запись шума моря.

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций о море в разное время суток и в разную погоду, картинок с изображением морских животных. Чтение «Морская сказка» С.Сахарнова.

Ход занятия

Воспитатель обращает внимание детей на выставку картин.

Воспитатель: дети как вы думаете, кто написал эти картины ?

(ответы детей) Дети одна картина у нас необычная, рассмотрев её внимательно, можно услышать шум моря. Послушайте, как шумит море и отгадайте какая это картина.( дети слушают аудио запись, рассматривают картины).

Воспитатель: дети, почему вы так решили?(воспитатель помогает детям построить правильно предложения учитывая причинно-следственные связи).

Воспитатель: дети, давайте и мы нарисуем море.(воспитатель объясняет, как при тонировании бумаги разным цветом смешать цвета в том месте, где они сходятся, для получения нужного оттенка).

Дети выполняют работу.

По ходу занятия воспитатель читает детям отрывок из стихотворения

В.Орлова «Я рисую море»:

Я рисую море,

Голубые дали.

Вы такого моря

Просто не видали!

У меня такая

Краска голубая,

Что волна любая

Просто как живая…

Пока краска сохнет, проводится подвижная игра

«Море волнуется - раз, море волнуется – два…» («Морская фигура»).

Воспитатель: дети, а теперь «пустите» в море морских жителей, (дети рисуют дельфинов, китов вначале простым карандашом, затем разукрашивают акварелью кистью №2).

Воспитатель: дети, у вас получились очень интересные работы!

(Воспитатель с детьми обсуждают каждый рисунок: чем нравится своя работа, что получилось, что нет?)

Воспитатель: А теперь давайте устроим свою выставку!