Поэтический образ природы в детском рисунке

Данная методическая разработка посвящена развитию художественного творчества на основе прослушанных произведений о красоте природы, выполняя задачи эстетического, экологического и патриотического воспитания. В этом заключается не только привлекать детей к прекрасному, нравственному, но и быть добрее, человечнее, гуманнее, любить красоту родной природы, беречь её, охранять, заботиться и ухаживать. Чем больше ребёнок накапливает знаний о природе, тем ярче становится его воображение, без которого немыслима творческая деятельность. Художественные образы побуждают детей к воспроизведению в рисунке впечатлений от прослушанного стихотворения. На таких занятиях я также побуждаю дошкольников активизировать их речь, обогащать поэтическими выражениями, сравнениями, читая вместе строчки стиха, рассматривая картины известных художников (И. Левитана, И. Шишкина, Ю. Грабаря ), учить наблюдательности, чуткости. Любовь к родному краю, к родине, воспитанная с детства, даст свои превосходные плоды в старшем школьном возрасте. Плоды эти разумные, добрые, вечные, ибо человек и природа неразделимы, потому что они связаны между собой прошлым, настоящим и будущим.