НОД «Я рисую солнце» развития творческих способностей через изобразительную деятельность средний возраст

НОД «Я рисую солнце»

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Художественная деятельность», «Коммуникация», «Здоровье», «Физическая культура», «Художественная литература».

Цель: использование приёмов работы, материалов и оборудования в соответствии с решением творческой задачи, через рисование акварельными красками.

Задачи:

· Развивать воображение, видеть необычное в обычных предметах

· Продолжать формировать интерес к изобразительной деятельности

· Научить детей предварительно продумывать содержания образа, способов, последовательности его воплощения

· Стимулировать активность, самостоятельность, инициативу детей в придумывании содержания и способов изображения

· Развивать эстетическое восприятие, художественный вкус

· Развивать у детей навыки самоанализа, необходимые для оценки собственных работ

· Закрепить знания геометрических фигур и их рисование

· Активизировать словарь прилагательными

Методы и приемы:

информационно-рецептивный метод, который включает в себя приёмы рассматривания и показа образца воспитателя;

исследовательский метод, развивающий у детей не только самостоятельность, фантазию и творчество, педагог предлагает самостоятельно выполнить не какую - либо часть, а всю работу.

словесные методы: живая, эмоциональная речь воспитателя, объяснение,
описание, разъяснение;

наглядные методы: наблюдения (натуральных объектов в реальных условиях и в групповых условиях); презентация с иллюстрациями, фото, рисунков).

Оборудование:

Авторская презентация «Я рисую солнце»,

стихотворение «Нарисую солнце » Ольга Чусовитина, Г.Бойко «Солнышко»;

текст к презентации - «Яркое весеннее солнышко поднимает настроение не только озорным мальчишкам и веселым девчушкам-хохотушкам, но и взрослым серьезным дядям и тетям. Так хочется порой изобразить такое игривое солнце. Так в чем проблема? Ведь нарисовать солнце несложно. Нужно лишь мысленно представить его образ и нарисовать. Разные люди видят солнце по – разному»;

дидактическая игра: «Позови солнышко ласково?», «Солнце оно какое?»,

Разминка для пальчиков:

Вышло солнышко гулять

Можем пальцы посчитать:

Раз, два, три, четыре, пять -

Стало солнце пригревать. (Дети растопыривают пальцы с напряжением).

Вдруг раздалось «бом-бом-бом» -

Это грянул сильный гром. (Дети, сжав кулаки, стучат по столу).

Дождь закапал все сильнее,

Детям стало веселее. (Дети стучат пальчиками по столу).

" У солнышка в гостях" автор Аганян Г.Г. «Карапуз»

Пальчиковая игра: «Солнышко».

Солнце утром рано встало, Всех детишек приласкало.

Ладошки скрестить. Пальцы широко раздвинуть, образуя «солнышко с лучами».

Пальчиковая игра: «СОЛНЫШКО, ПОСВЕТИ»
Солнышко, солнышко, - манят ручками
Выгляни в окошко. – соединяют большие и указательные пальчики - «окошко»
Приходи к нам, солнышко, - манят ручками
Посвети немножко. – качают поднятыми вверх руками
Лишь сосулька плачет.

Подвижная игра: «Игра с солнцем»:

Гори, солнце, ярче

Летом будет жарче –

А зима теплее,

А весна милее.

Аудирование: «Я рисую солнце», «Солнышко лучистое»;

акварельные краски желтого, красного, оранжевого цвета, кисть, листы белой, голубой бумаги, бумажные круглые тарелки.

Ход:

Загадка Т. Лаврова

До чего сияет ярко,
Щедро дарит всем подарки:
Теплоту, добро и свет
Миллионы долгих лет.
Утром выгляну в оконце,
В небе радостное... (солнце)

- Какие слова подсказки помогли вам отгадать загадку?

Не высоко, не низко,
Не далеко, не близко.
Проплывает в небе Шар-
Раскалённый как пожар. (Солнышко)

Не высоко, не низко,
Не далеко, не близко.
Проплывает в небе Шар-
Раскалённый как пожар. (Солнышко)

Выше леса Колобок.
Колобок - горячий бок.
А как спрячется за лес.
Апельсин среди небес. (Солнышко)

Ночью спрячется оно –
Станет во дворе темно.
Утром снова к нам в оконце
Бьётся радостное … (солнце)!

Молодое, новое,
К радости готовое.
Встанет рано поутру –
Я глаза скорей протру,
А оно – всё ярче, ярче,
За окном – всё жарче, жарче…
Что это такое? – (Солнце золотое! )

Золотая Монета
За море закатилась.
Утром нашлась (Солнышко)

Какая загадка вам понравилась больше всего? Почему?

Ответы детей.

Дидактическая игра с использованием бумажной - игрушки солнышко:

«Позови солнышко ласково?», «Солнце, оно какое?»

Просмотр презентации: «Я рисую солнце»

Чтение стихотворения, беседа о разных способах рисования солнца, способах и технике передачи образа солнца, на какие геометрические фигуры похожи лучи солнца?

Какое солнце ты бы хотел нарисовать? Почему?

Пальчиковая гимнастика по выбору детей.

Посмотрите, какие инструменты помощники у вас на столе? А, для чего у вас есть и лист белой, голубой, бумаги и бумажная тарелка?

Какие краски вы видите? Почему у вас 3 цвета? Какого цвета может быть солнце? А лучи? А могут быть у солнца лучи разного цвета?

Прежде чем вы начнете рисовать свое солнышко, закройте глаза, представьте, как луч солнца греет вам глаза, щеки, нос, шею, руки. Чувствуете его, оно дарит вам частичку своего тепла. А теперь представьте свое солнышко, каким, вы хотите его нарисовать?

Можете приступать к рисованию.

Аудирование: «Я рисую солнце»

Подведение результатов: выставка детских работ.

Вам понравилось рисовать солнышко?

Чье солнышко вам нравиться больше всего? Почему?

У кого получилось самое веселое солнышко?

У какого солнышка самый необычный цвет?

Что было тяжелее всего рисовать? Лучи, солнце?

Как вы считаете, солнышку понравиться, как вы его нарисовали?

На прогулке предложить поиграть в игру «Солнышко», вспомнить стихотворения, придумать свою загадку про солнце, нарисовать на песке палкой солнце, выложить солнце из веточек, каштанов, камней.