Конспект изобразительной деятельности с детьми средней группы.

КОНСПЕКТ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ДЕТЬМИ СРЕДНЕЙ Г РУППЫ.

ТЕМА. Яблонька.

ЦЕЛЬ: формировать умение рисовать яблоню нетрадиционными техниками.

ЗАДАЧИ.

Образовательные: расширять и углублять знания детей о фруктах.

Развивающие: развивать речь, память, творческое мышление, счетные навыки.

Воспитывающие: воспитывать навык самостоятельности, активности. Воспитывать культуру поведения на занятии, положительное отношение друг к другу.

ВИДЫ ДЕТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: игровая, коммуникативная, продуктивная..

ИНТЕГРИРУЕМЫЕ ОБЛАСТИ: «познавательная деятельность» «социально-коммуникативная деятельность» , «физическая культура».

ДЕМОНСТПАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ: иллюстрации с яблоней, картинки с изображением фруктов, мешочек с фруктами, гуашь, кусок смятой бумаги,

РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ: гуашь красного и зеленого цветов, кусок смятой бумаги( по 3 на каждого ребенка), шаблон яблони , баночки-непроливайки с водой.

Ребята отгадайте загадки.

Мы польем его водой

Как большой карапуз

Сладкий вырастет …(арбуз.)

Желтый фрукт похож на мячик

Только круглый и не скачет. (Апельсин).

На высокой ветке зреет

Словно лампочка желтеет,

И блестит как после душа

Этот милый фруктик…(Груша).

Апельсина желтый брат.

И никто не виноват.

Что ужасно кислый он.

Это маленький….(Лимон).

Крупных ягод гроздь большая

Вкусным соком угощает.

Подарил нам летний сад..

Ароматный…(Виноград).

Загляни в осенний сад.

Чудо-мячики висят.

Красноватый спелый бок

Ребятишкам на зубок. (Яблоко).

-Ребята скажите пожалуйста где растут яблоки? ( на яблонях).

-На яблонях.

-Правильно.

-Скажите пожалуйста, а яблоки , это овощи или фрукты? (Фрукты)

-Верно. Яблоки это фрукты.

Игра «Угадай фрукты).

-Ребята сейчас я предлагаю вам поиграть в игру которая называется «Волшебный мешочек». Игра заключается в том, что в этом мешочке лежат фрукты, и вам надо наощупь угадать их. (Игра проводится 2-3 раза)..

-Дети, к нам в гости пришла Яблонька, но она очень грустная, как вы думаете почему? (потому что на ней нет листьев и яблок).

-А давайте развеселим нашу яблоньку. Нарисуем ей листочки и яблоки.! Но рисовать кистью мы не будем. Нам понадобится только гуашь зеленого цвета и кусочек смятой бумаги.

ОБЪЯСНЕНИЕ .

_Дети, у вас на столах лежат листы, на которых нарисована яблоня.

-Берем смятый кусочек бумаги, опускаем его немного в водичку, затем в гуашь зеленого цвета. Теперь очень аккуратно прижимаем этот кусочек к яблоньке,. Ставим в любом месте маленькую кляксу. Несколько раз, пока не закончится на бумаге краска. Затем еще раз...и еще…, пока вы не заполните всю яблоньку зеленым цветом. Она должна у вас получиться пушистая.

(Все это время воспитатель контролирует работу детей).

-Молодцы ребята, очень красивые у всех получились яблоньки. Теперь настало время нарисовать на ней яблочки.

ФИКУЛЬМИНУТКА.

Солнце спит, небо спит, даже ветер не шумит(дети сидят на корточках закрыв лицо руками).

Рано утром солнце встало(встают, выпрямляются), всем лучи свои послала( волнистые движения руками вверх и в стороны).

Вдруг повеял ветерок( раскачивание на месте с поднятыми руками) .

Тучей небо заволок(круговые движения руками).

Солнце спряталось за тучи. Ни дин не виден лучик( дети садятся на корточки и закрывают лицо руками).

Теперь приступим к яблокам. Их мы будем рисовать пальчиками. Наносим гуашь на кончик пальчика и ставим отпечаток на вашей яблоньке.

_Ребята! У вас получились замечательные яблоньки с румяными яблочками! А главное яблоька больше не грустит. Знаете почему? (ответы детей).