ИЗУЧЕНИЕ СФОРМИРОВАННОСТИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫХ УМЕНИЙ В РИСОВАНИИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Оглавление

Введение

3

ГлаваI.

Теоретические основы формирование изобразительных умений в рисовании у детей старшего дошкольного возраста

1.1.

Характеристика изобразительной деятельности детей старшего дошкольного возраста

8

1.2.

Содержание понятия «изобразительные умения» в психолого-педагогической литературе

16

1.3.

Анализ образовательных программ ДОУ по проблеме формирования изобразительных умений в рисовании у детей старшего дошкольного возраста

18

Выводы по первой главе

24

Глава II.

Экспериментальное исследование уровня сформированности изобразительных умений в рисовании у детей старшего дошкольного возраста

2.1.

Методика изучения уровней сформированности изобразительных умений в рисовании у детей старшего дошкольного возраста

26

2.2.

Состояние изобразительных умений в рисовании у детей старшего дошкольного возраста

31

2.3.

Проект педагогической технологии формирования изобразительных умений в рисовании у детей старшего дошкольного возраста

38

Выводы по второй главе

52

Заключение

54

Список литературы

57

Приложения