Занятие по развитию речи на тему: "В мире сказок".

Тема НОД: «В мире сказок».

Разработчик: Козлова Марина Григорьевна.

Возрастная категория детей: 4-5 лет.

Время проведения: январь 2015 года.

Цель: формировать умение пересказывать знакомую сказку вместе с воспитателем, развивать внимание, память; воспитывать умение слушать друг друга.

Задачи:

1.Закреплять умение детей отвечать на вопросы и отгадывать короткие загадки - описания.

2.Побуждать детей участвовать в инсценировке сказке.

3.Развивать внимание, образное мышление.

Организация образовательной среды:

Для мотивации к НОД: уголок природы, где воспитатель без помощи воспитанников не может разобрать, что там появилось.

Для проведения НОД:

Демонстрационный материал: иллюстрация к сказке «Репка»; настольный театр по сказке «Репка»; маски-шапочки для игры в сказку «Репка».

Раздаточный материал: дидактическая игра «Геометрические формы».

Предварительная работа:

- чтение сказки «Репка»;

- рассматривание иллюстраций к прочитанному произведению;

- театрализованные игры по сказке.

Формы организации совместной деятельности: беседа, динамическая пауза, дидактическая игра.

Проведение НОД:

Мотивация:

- Воспитатель обращает внимание на уголок природы и говорит детям, что у нас появилось что-то необычное среди цветов.

- Ребята, посмотрите, без вашей помощи я не справлюсь. Как вы думаете, что это? (Ответы детей)

- Из какой сказки этот овощ? (Ответы детей)

Реализация видов деятельности:

1.Загадки о героях. (Желающие садятся на стулья).

-Я загадаю загадки об этих героях, а вы отгадываете.

1)Круглый бок, жёлтый бок

Сидит на грядке колобок

Врос он в землю крепко

Что же это? (Репка)

2)Он седой и с бородой,

Очень старый и хромой. Кто это? (Дед)

3)Она старенькая, седая, добрая и простая,

В доме с дедушкой живёт, внучка как её зовёт? (Бабушка)

4)У бабушки и дедушки девочка живёт,

Как же эту девочку бабушка зовёт? (Внучка)

5)Глядишь - ласкается,

Дразнишь - кусается.

На цепи сидит,

Дом сторожит. (Собака)

6)У неё четыре лапки, лапки цап- царапки,

Пара чутких ушей и она гроза мышей. (Кошка)

7)Под полом таится и кошки боится. (Мышка)

Ребята, из какой русской народной сказки все эти герои?

-А сейчас мы будем рассказывать сказку вместе. Я начну, а вы, кто знает эту сказку помогайте.

(Рассказ сопровождается показом персонажей из настольного театра.)

2.Дидактмческая игра «Геометрические формы».

-Ребята , а теперь посмотрите на доску, на нём вы видите геометрические фигуры, которые обозначают героев сказки «Репка».

Большой жёлтый круг - это какой персонаж сказки. (Репка)

Квадрат коричневого цвета - это кто? ( Дед)

Квадрат красного цвета - это как вы думаете кто? (Бабка)

Квадрат оранжевого цвета - а это кто? (Внучка)

Треугольник чёрного цвета - это кто? (Жучка)

Треугольник белого цвета - это кто? (Кошка)

Треугольник серого цвета – это кто? (Мышка)

- А теперь посмотрите, для каждого из вас я приготовила геометрические фигуры, как у меня. Вы уже знаете, что каждая фигура обозначает героев сказки, я убираю с доски подсказку, а вы выстраиваете у себя на столе сказку.

- Молодцы, все вы постарались и правильно построили сказку.

3. Динамическая пауза.

1)Вот мы репку посадили (наклониться)

И водой её полили (имитация движений)

А теперь её потянем

И из репы кашу сварим

И будем мы от репки здоровые и крепкие. ( показать силу)

4.Театрализованная игра.

А сейчас мы обыграем эту сказку. Для этого, вы сами выберете какими героями сказки будете. А я вам помогу. (Дети одевают маски).

- Молодцы! Вы очень интересно обыграли эту сказку.

5. Беседа.

- Ребята, а кто пробовал репку на вкус? Какая она? Что едят у репки, вершки или корешки?

- А у русского народа есть ещё пословицы и поговорки о репке, вот послушайте:

- У репы корешки сладки, а вершки горьки.

- В землю крошки, а из земли лепёшки.

6.Подведение итогов.

- Когда все друг другу помогают, то любое дело можно сделать быстрее. Вы сегодня молодцы, хорошо занимались, поэтому я вам подарю всем по сладкой репке.

( Угощение детей – печенье в виде репки)