Занятие «Заучивание стихотворения В. Орлова «Родное» (старшая группа)

Старшая группа.

Тема: Заучивание стихотворения В. Орлова «Родное».

Цель: помочь детям запомнить стихотворение В. Орлов «Родное» с помощью разнообразных методов заучивания.

Задачи:

- закрепить знания детей о нашем посёлке Варнавино, нашей стране Россия;

- развивать выразительность речи, чувство ритма, память, воображение, устную речь;

- развивать умение внимательно слушать друг друга, не перебивать;

- повышать интерес к своей Родине.

Предварительная работа: экскурсия в парк, наблюдение, рассматривание иллюстраций, беседа, чтение художественной литературы.

Оборудование и материал: диск с музыкой, кукла - принцесса Анастасия, картинки для каждой строчки стихотворения В. Орлова «Родное». Весёлый смайлик, грустный смайлик для каждого ребёнка.

Ход занятия:

Звучит спокойная, сказочная музыка.

Воспитатель: Ребята, к нам в гости из далёкой, сказочной страны приехала принцесса Анастасия, ей интересно узнать о стране, в которой вы живёте. Расскажите, как называется ваша страна? Какая эта страна?

Ответы детей: Наша страна называется Россия. Это самая большая страна мира. В России самые большие реки, самое глубокое озеро – Байкал, очень разнообразна и красива природа, много красивых городов. В России живёт много художников, поэтов, композиторов, писателей, которые написали замечательные произведения о нашей большой Родине. А наш посёлок называется Варнавино, в честь отца Варнавы.

Принцесса: Спасибо, ребята, за увлекательный рассказ.

Воспитатель: Ребята, я вам покажу чудесные картинки к этому замечательному стихотворению Владимира Орлов «Родное». Посмотрите и послушайте вместе с принцессой.

Чтение стихотворения В. Орлова «Родное», показ картинок к этому стихотворению.

«Родное».

-Я узнал, что у меня

Есть огромная родня: И тропинка,

И лесок,

В поле – каждый колосок, Речка,

Небо надо мною – Это все мое, родное!

Воспитатель: О чём это стихотворение? Как оно называется? Кто его написал?

Ответы детей: Владимир Орлов «Родное». О Родине, речке, небе, лесе, поле, тропинке, колоске.

Физ. Минутка: « Мальчики и девочки».

Воспитатель: А теперь, ребята, поиграем с этим стихотворением. Я начинаю говорить фразу, а вы ее заканчивайте.

Воспитатель: Молодцы! Сейчас вы сами расскажете нашей гостье принцессе это стихотворение. А чтобы было легче рассказывать, смотрите внимательнее на эти картинки ( для каждой строчки стихотворения воспитатель показывает картинки).

Чтение стихотворения хором. Чтение стихотворения детьми по – очереди.

Воспитатель: Давайте еще раз его хором повторим, но уже без картинок. Ребята, покажите принцессе весёлый смайлик если, если вам понравилось это стихотворение,, а если нет, то грустный смайлик. А теперь подумайте, старались ли вы сегодня на занятии или нет. Если да - весёлый смайлик, если нет - грустный смайлик.

Принцесса: Ребята, большое спасибо вам за интересное занятие! Мне пора домой. До свидания!