Главная / Дошкольное образование / Развитие речи

статья: Развитие тактильно-двигательной активности у детей дошкольного возраста

Скачать
20.5 КБ, 970141.doc Автор: Воскобойникова Ирина Васильевна, 5 Апр 2015

« Развитие тактильно-двигательной активности у детей

дошкольного возраста».

Развитие двигательных функций ребёнка – сложный процесс, который определяется, с одной стороны, поэтапным созреванием центральной нервной системы, а с другой – многообразными влияниями окружающей среды.

Стимулировать двигательную активность ребёнка надо с первых же дней его жизни, но делать это необходимо правильно: придерживаясь определённых законов развития движений, обусловленных развитием мозга.

Развитие моторики основано на следующих общих принципах:

Развитие двигательных навыков продвигается по пути преемственности и поэтапности. Для овладения теми или иными функциями в полном объёме развитие ребёнка должно пройти несколько этапов, во время которых происходит закладка фундаментов будущих функций. Например, к 6-7 месяцам жизни большинство детей сидят, если их усадить. Однако эта функция формируется только после того, как дети научатся держать голову и выпрямлять спину. Индивидуальные сроки появления отдельных двигательных навыков могут широко варьировать, однако последовательность их становления остаётся постоянной.

Стадии в развитии двигательных функций частично наслаиваются друг на друга. Ребёнок, совершенствуясь в выполнении одних движений, одновременно начинает осваивать другие. Например, 4-6 месячный малыш упражняется в выпрямлении спины и в поворотах головы и в то же время пытается овладеть навыком сидения.

В ходе сенсомоторного развития возникает и далее реализуется возможность дифференциации и изоляции отдельных движений. Например, у ребёнка постепенно формируется умение свободно поворачивать голову без участия в этом туловища.

Развитие и совершенствование движений начинается от головы, потом затрагивает верхние, а затем и нижние конечности. (Цефало-каузальный закон развития).

Координация двигательных навыков развивается по этому же принципу, поэтому контроль за положением головы формируется раньше, чем за положением ног.

Развитие двигательных функций происходит от проксимального к дистальному направлению, т.е. движения частей тела, расположенных ближе к средней линии тела, совершенствуется раньше, чем движения более удалённых частей. (Проксимодистальный закон развития). Например, контроль над положением и движением плеч устанавливается раньше, чем контроль над движением пальцев рук.

Эти принципы прямо влияют на методику работы с детьми по развитию (или коррекции) движений. Известно, что если у ребёнка недостаточно развита крупная моторика, то и мелкая моторика в отдельности не может быть достаточно сформирована. Например, если во время рисования (или

письма) у ребёнка напряжена шея и «зажаты плечи», работа кисти рук и пальцев будет затруднена и, соответственно, пострадают результаты труда. Значит, прежде чем улучшать качество результата через тренировку мелкой моторики, необходимо «поработать» с крупной. Важное значение при развитии двигательной сферы имеют так называемые общеоздоровительные упражнения, направленные на выработку правильной осанки, правильного положения головы, плеч; а также упражнения, направленные на развитие равновесия и координации движений, формирования навыков прямостояния, ходьбы и манипулятивной деятельности. Полезно использовать специальные музыкально-ритмические упражнения, которые воспитывают у ребёнка грацию, чувство ритма, способствуют его эстетическому воспитанию.

Наиболее интенсивное двигательное развитие происходит на первом году жизни, что связано с самым высоким темпом созревания мозга в этот период. Однако, несмотря на то что к концу младенчества основные двигательные системы, которые необходимы для адаптации ребёнка к окружающему миру, уже сформированы, интенсивное развитие двигательных функций продолжается до 5-6-летнего возраста при условно-нормативном развитии ребёнка.

Нормальное сенсомоторное развитие является основой всего психического развития ребёнка, поэтому формирование высших психических функций всегда рассматривается в тесной взаимосвязи с сенсомоторным развитием.

Известно, что темпы двигательного развития здорового ребёнка могут широко варьироваться: так, одни дети начинают самостоятельно ходить в

9-11 месяцев, другие – только к 12-15 месяцам. Однако во всех случаях сохраняется определённая последовательность в развитии двигательных функций. Совершенствование произвольной моторики тесно связано с развитием кинестетических ощущений, т.е. ощущений движений. Кинестезия позволяет постоянно сравнивать выполненное движение с заданной программой. Уже на самых начальных этапах развития двигательных функций устанавливается тесная динамическая взаимосвязь между возможностью выполнения произвольных движений и совершенствованием их ощущений.

Стимуляция нормального развития – важная задача физического воспитания. Эта работа должна проводиться поэтапно, с учётом закономерностей нормального моторного развития.


Автор: Воскобойникова Ирина Васильевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ статья: Развитие тактильно-двигательной активности у детей дошкольного возраста Воскобойникова Ирина Васильевна 5 Апр 2015
документ Необходимость в достатке двигательной активности у детей дошкольного возраста. Шевелёва Мария Андреевна 31 Мар 2015
документ Развитие двигательной активности у детей дошкольного возраста Петрова Татьяна Михайловна 4 Июл 2015
документ Народная подвижная игра, как приём развития двигательной активности у детей старшего дошкольного возраста Макаренко Ирина Владимировна 31 Мар 2015
документ использование нетрадиционного физкультурного оборудования для повышения двигательной активности у детей дошкольного возраста Коршакова Надежда Владимировна 31 Мар 2015
презентация Формирование у детей дошкольного возраста потребности в двигательной активности через использование нестандартного оборудования Карева Елена Петровна 31 Мар 2015
презентация Формирование у детей дошкольного возраста потребности в двигательной активности через использование нестандартного оборудования Карева Елена Петровна 31 Мар 2015
документ Народная подвижная игра, как приём развития двигательной активности у детей дошкольного возраста Колесникова Инна Владимировна 1 Апр 2015
документ Саморегуляция двигательной активности у детей старшего дошкольного возраста Коремина Светлана Николаевна 10 Сен 2015
разное Профилактика психоэмоционального напряжения у детей дошкольного возраста средствами двигательной активности Чернакова Ирина Васильевна 23 Сен 2015
документ Необходимость в достатке двигательной активности у детей дошкольного возраста. Мария Андреевна Шевелёва 19 Окт 2015
презентация, документ «Развитие двигательной активности детей дошкольного возраста» Иванова Елена Юрьевна 31 Мар 2015
документ Методика формирования творческой двигательной активности детей старшего дошкольного возраста Смирнова Наталья Николаевна 31 Мар 2015
документ Художественное слово в двигательной активности детей старшего дошкольного возраста. Красотина Евгения Александровна 31 Мар 2015
документ Картотека игр с учетом двигательной активности детей дошкольного возраста Гончарик Татьяна Анатольевна 31 Мар 2015
документ Организация двигательной активности детей старшего дошкольного возраста Цветкова Нина Борисовна 14 Апр 2015
документ Использование сенсорных тренажеров для оптимизации двигательной активности детей дошкольного возраста Воробей Альфия 19 Окт 2015
документ Конспект отрытого показа «Развитие интереса и потребностей к двигательной активности и физическому совершенствованию у детей старшего дошкольного возраста на прогулке посредством закрепления ОВД через организацию совместной деятельности взрослого и Кононенко Ирина Леонидовна 31 Мар 2015
презентация Игры и упражнения для развития внимания, воображения, двигательной активности, обобщающих понятий и профилактики плоскостопия у детей дошкольного возраста Колоненкова Оксана Валерьевна 31 Мар 2015
документ Методическая разработка по теме: «Использование игр малой и средней активности с элементами загадок для развития творческого воображения у детей дошкольного возраста в различных формах организованной двигательной деятельности» Коваленко Марина Георгиевна 31 Мар 2015
документ Конспект отрытого показа «Развитие интереса и потребностей к двигательной активности и физическому совершенствованию у детей старшего дошкольного возраста на прогулке посредством закрепления ОВД через организацию совместной деятельности взрослого и Кононенко Ирина Леонидовна 17 Апр 2015
документ Парциальная развивающая образовательная программа по формированию навыков безопасной жизнедеятельности у детей старшего дошкольного возраста средствами двигательной активности "Школа безопасности" Чернакова Ирина Васильевна 15 Окт 2015
документ Формирование познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста Кошина Ольга Ивановна 1 Апр 2015
документ Конспект открытого показа: «Развитие интереса и потребностей к двигательной активности и физическому совершенствованию у детей среднего дошкольного возраста на прогулке через досуговую деятельность» с детьми группы «А» 4-5лет &la Андрюшина Елена Васильевна 30 Мар 2015
презентация Презентация для родительского собрания в старшей группе по теме "Развитие двигательной активности для детей старшего дошкольного возраста" Вокуева Ольга Владимировна 30 Мар 2015
документ Оптимизация двигательной активности детей дошкольного возраста с речевыми нарушениями на коррекционных занятиях учителя-логопеда ДОУ. Митенкова Татьяна Владимировна 31 Мар 2015
разное «Использование инновационных технологий в физкультурно-оздоровительной работе с детьми дошкольного возраста, как средство развития двигательной активности детей». Чепкина Ирина Михайловна 31 Мар 2015
документ "Необходимость осуществления целенаправленной работы по повышению двигательной активности детей дошкольного возраста" Захваева Светлана Юрьевна 31 Мар 2015
документ "Развитие двигательной активности детей дошкольного возраста в ДОУ и семье" Савина Генриетта Владимировна 31 Мар 2015
документ «Использование фольклора в развитии двигательной активности детей старшего дошкольного возраста» Токарь Ирина Михайловна 31 Мар 2015
документ Учебное пособие «Цветочная поляна» (с включением разных форм двигательной активности детей дошкольного возраста) Кротова Резеда Мухарамовна 31 Мар 2015
документ "Воспитание зорового образа жизни через обеспечение рациональным уровнем двигательной активности в детском саду и семье детей старшего дошкольного возраста." Молоткова Марина Юрьевна 31 Мар 2015
документ Способы повышения двигательной активности детей старшего дошкольного возраста вне образовательной деятельности. Никитина Светлана Анатольевна 4 Апр 2015
документ Опыт работы "Организация двигательной активности детей старшего дошкольного возраста на прогулке в зимней период". Исаева Ирина Юрьевна 4 Апр 2015
документ Создание двигательно-игровой среды и соблюдение режимов двигательной активности детей дошкольного возраста Шишкова Алла Николаевна 1 Апр 2015
документ Выступление на педагогическом совете. Тема: "Игра как средство повышения двигательной активности детей дошкольного возраста при обучении плаванию" Капина Мария Ивановна 6 Дек 2015
документ Доклад по теме «Значение русских народных игр в развитии двигательной активности детей дошкольного возраста» Козьминых Мария Николаевна 4 Мая 2015
документ Развитие двигательной активности на прогулке детей младшего дошкольного возраста. Шардакова Елена Юрьевна 4 Июл 2015
документ Презентация «Оптимизация двигательной активности детей раннего дошкольного возраста посредством физкультурно – игровой пространственной среды» Кулакова Наталья Владимировна 22 Авг 2015
документ Обобщение опыта работы с родителями по проблеме повышенной двигательной активности детей дошкольного возраста Заговорич Ирина Михайловна 15 Сен 2015