Способы органихзации и содержания работы с родителями в условиях группы компенсирующей направленности для детей с ОНР

Необходимым условием закрепления коррекционного эффекта в системе специальных занятий в логопедической группе является готовность родителей к полноценному сотрудничеству в процессе коррекционной работы, понимание его важности и необходимости. Поэтому одной из важнейших задач исследования явилось изучение готовности родителей к сотрудничеству с логопедической группой. Уровень родительской мотивации определялся на основании разработанной анкеты и оценивался по таким параметрам – адекватность оценки родителями состояния речи своего ребенка, готовность к полноценному сотрудничеству в процессе коррекционной работы, степень инициативы в плане сотрудничества с логопедической группой, продуктивность использования педагогических и медицинских рекомендаций. Повышение уровня психолого-педагогической компетентности родителей, с одной стороны, оказалось необходимым условием осознанного участия семьи в процессе коррекционного обучения и воспитания детей дошкольного возраста с недоразвитием речи, с другой стороны, явилось важным фактором, способствовавшим развитию личности ребенка с данным видом речевого нарушения.