Главная / Дошкольное образование / Развитие речи

Развитие связной речи дошкольников посредством театрализованной деятельности

Скачать
36.2 КБ, 1267455.docx Автор: Неронская Майя Борисовна, 11 Ноя 2015

Развитие связной речи посредством театрализованной деятельности (краткое содержание)

Становление связной речи – актуальная задача на рубеже подготовки детей к школьному обучению. Это объясняется тем, что, собственно, речь считается приемом формирования и формулирования идеи, средством общения и воздействия на окружающих.

Развивать связную речь старших дошкольников - это значит прививать им ряд точных умений:

- умение понять тему, вдуматься в нее, осмыслить ее границы, с относительной полнотой раскрыть ее в своем связном высказывании;

  • умение понять тему, вдуматься в нее, осмыслить ее границы, с относительной полнотой раскрыть ее в своем связном высказывании;
  • умение подчинить свое связное высказывание определенной мысли;
  • умение подбирать языковой материал для высказывания, для любого связного текста;
  • умение систематизировать материал, располагать его в логической последовательности;
  • умение критически относится к своей речи, совершенствовать ее, «редактировать» составленные связные высказывания, тексты.
  • Процесс развития связной речи ребенка требует постоянного педагогического руководства. Без овладения речью, а точнее, связной речью, невозможно дальнейшее развитие и образование ребенка.

    В ши­роком смысле связная речь рас­сматривается как акт коммуникации. При­знается, что связной речью являют­ся отрезки речи, которые не обла­дают значительной протяженностью и не расчленяются на самостоятель­ные части, но характеризуются са­модостаточностью смысла и комму­никативной автономностью. Под отрезками (единицами) связной речи с лингвистической точки зрения понимают высказывания, слово­сочетания, предложения, тексты.

    Таким образом, под связной речью понимается смысловое развернутое высказывание (ряд логически сочетающихся предложений), обеспечивающее общение и взаимопонимание[1]. Развитие связной речи и формирование навыков обще­ния — одна из главных задач дошкольного учреждения.

    Связная речь представляет собой развернутые высказыва­ния, находящиеся в смысловом и структурном единстве и обеспечивающие общение людей.



    В поисках эффективных средств развития связной речи дошкольников педагоги все больше обращают внимание на использование разных видов искусства. Одним из главных методических средств для решения комплекса задач по развитию связной речи является театрализованная деятельность.

    По мнению основателя русской актерской школы К. С. Станиславского, «природа театра и его искусства сплошь основана на общении действующих лиц между собою и каждого с самим собою, …на сцене происходит взаимное и непрерывное общение, так как игра артистов состоит почти исключительно из диалогов»[1].

    Проживая и переживая с героями различные ситуации, недоступные в реальной жизни, ребенок познает новые формы и стили общения, приобщается к культуре взаимоотношений и частично переносит их в повседневную деятельность.

    В игре-драматизации формируется диалогическая, эмоционально-насыщенная речь, активизируется словарь ребенка. С помощью игр-драматизаций дети осваивают элементы общения – мимику, позу, интонацию, модуляцию голоса. Ребенок усваивает богатство родного языка, его выразительные средства, использует интонации, соответствующие характеру героев и их поступкам, старается говорить четко, чтобы его все поняли[2]. В театрализованной работе энергично развивается разговор как форма социализированной (коммуникативной) речи. Сценические диалоги образцовые, «верные», т. е. выверенные хронологически, логически, чувственно. Заученные в период подготовки к спектаклю литературные эталоны речи ребята употребляют в дальнейшем как готовый материал в вольном общении, т.е. происходит фактическое усвоение формальной и содержательной стороны речевой коммуникации.



    Сам процесс подготовки проведения театрализованной игры решает множество задач по развитию связной речи :

  • систематическое выполнение игровых упражнений, направ­ленных на развитие мимики и пантомимики, благодаря чему движения приобретают большую уверенность. Дети начинают легче переклю­чаться с одного движения па дру­гое, понимать тонкости жестов, выражения лица и движений друго­го ребенка.
  • введение игр и упражнений па развитие дыхания и свободы речевого ап­парата, правильной артикуля­ции, четкой дикции, разнообраз­ной интонации.
  • переход к драматизации сти­хов, прибауток, потешек: дети заранее заучивают тексты, за­тем разыгрывают их, используя различные виды театра (пальчиковый те­атр или настольный )
  • переход к более сложному виду де­ятельности — драматизации рас­сказов и сказок, где используются раз­ные маски или элемен­ты костюмов и виды театров- настольный, пальчиковый, би-ба-бо- , дети мо­гут разыгрывать текст в качестве акте­ров.[1]


  • Одной из наиболее эффективных форм работы по развитию речи является театрализованная игра. Она задействует эмоции школьников: дети знакомятся с чувствами, настроениями героев, осваивают способы их внешнего выражения, осознают причины того или иного настроя, что облегчает процесс развития речи. Наконец, театрализованная игра является средством самовыражения и самореализации ребенка.


    Автор: Неронская Майя Борисовна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован
    документ Развитие связной речи дошкольников посредством театрализованной деятельности Неронская Майя Борисовна 11 Ноя 2015
    презентация, документ «Развитие связной речи дошкольников с ОНР посредством театрализованной деятельности» Привалова Татьяна Николаевна 5 Апр 2015
    презентация Презентация "Развитие связной речи посредством театрализованной деятельности" Улыбышева Наталья Вадимовна 20 Мар 2015
    документ Развитие связной речи у дошкольников с использованием театрализованной деятельности Егорова Светлана Александровна 31 Мар 2015
    документ Развитие связной речи старших дошкольников в театрализованной деятельности Валентина Тимофеевна Андреева 4 Апр 2015
    документ Развитие диалогической речи у дошкольников посредством театрализованной деятельности Адамова Марина Станиславовна 31 Мар 2015
    документ "Развитие связной речи у детей дошкольного возраста с диагнозом ОНР посредством театрализованной деятельности" Любимова Елена Петровна 30 Мар 2015
    документ Конспект НОД в средней возрастной группе детей с ЗПР по развитию связной речи посредством театрализованной деятельности Неронская Майя Борисовна 4 Ноя 2015
    документ Развитие связной речи средствами театрализованной деятельности у дошкольников с ОНР. Лисицына Ирина Евгеньевна 4 Июл 2015
    документ Опыт работы "Развитие речи дошкольников посредством театрализованной деятельности" Щерба Ирина Анатольевна 1 Мар 2016
    документ РАЗВИТЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Стадник Ирина Викторовна 30 Мар 2015
    документ Авторская разработка по теме "Развитие связной речи дошкольников посредством художественно творческой деятельности" Ерисова Ирина Вячеславовна 30 Мар 2015
    документ Консультация для воспитателей «Развитие речи дошкольников посредством театрализованной деятельности» Зайцева Екатерина Владимировна 10 Апр 2015
    документ Способы актуализации словарного запаса дошкольников и формирования лексико-грамматических категорий посредством театрализованной деятельности" Горбенко Елена Анатольевна 23 Янв 2016
    документ Развитие связной речи дошкольников посредством мнемотехники Шилова Татьяна Владимировна 30 Мар 2015
    документ Развитие связной речи у дошкольников посредством художественной литературы. Рожкова Ирина Юрьевна 4 Апр 2015
    документ Развитие выразительности речи посредством театрализованной деятельности Зенюкова Динара Аликовна 4 Июл 2015
    разное «Формирование речевой культуры и развитие творческих способностей дошкольников посредством театрализованной деятельности» сыропятова марина юрьевна 1 Апр 2015
    документ «Развитие коммуникативных способностей дошкольников посредством театрализованной деятельности» Семянникова Людмила Геннадьевна 4 Июл 2015
    документ "Разностороннее развитие дошкольников посредством театрализованной деятельности" Плотникова Светлана Ивановна 5 Апр 2015
    документ Развитие связной речи средствами театрализованной деятельности. Каримова Людмила Сергеевна 31 Мар 2015
    документ .Развитие диалогической речи детей посредством использования элементов театрализованной деятельности Бармина Маргарита Юрьевна 4 Июл 2015
    документ Статья "Развитие речи детей посредством театрализованной деятельности". Кузнецова Лариса Павловна 16 Окт 2015
    документ Косультация для педагогов Тема: «Формирование связной речи посредством театрализованной деятельности» Черданцева Ольга Сергеевна 9 Фев 2016
    документ Важность театрализованной деятельности в развитие речи дошкольников Черновол Надежда Михайловна 30 Мар 2015
    документ Развитие связной речи в игровой деятельности дошкольников. Крючкова Валентина Владимировна 4 Апр 2015
    разное Развитие творческих способностей дошкольников средствами театрализованной деятельности. Москалева Мария Ивановна 4 Апр 2015
    документ Формирование творческих способностей и совершенствование речи дошкольников посредством театрализованной деятельности 1. Артемова Л.В. Театрализованные игры дошкольников – М.: Просвещение, 1991 3. Доронова Т.Н. Развитие детей 4-7 лет в театрализованн Билецкая Татьяна Александровна 6 Дек 2015
    презентация презентация: Развитие связной речи детей среднего дошкольного возраста по средствам театрализованной деятельности Ларькина Светлана Анатольевна 21 Окт 2015
    документ Выступление на педсовете «Развитие речи детей посредством театрализованной деятельности» Балыбина Ирина Александровна 5 Апр 2015
    разное Исследовательская работа "Развитие речи детей среднего дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности" РЕПКА Пущиенко Наталья Валерьевна 16 Янв 2016
    документ «Мастер-класс» Развитие диалогической речи детей дошкольного возраста посредством элементов театрализованной деятельности. Васильева Лилия Васильевна 14 Янв 2016
    документ Конспект по развитию коммуникативных способностей и выразительности речи дошкольников посредством театрализованной деятельности. Шевелева Алла Константиновна 31 Мар 2015
    документ Развитие речи дошкольников средствами театрализованной деятельности Силонова Евгения Владимировна 11 Апр 2015
    презентация Презентация работы на тему«Развитие эмоциональной сферы дошкольников посредством театрализованной деятельности» Старостина Марина Николаевна 31 Мар 2015
    документ Проект "Развитие творческих способностей дошкольников посредством театрализованной деятельности" Проценко Юлия Владимировна 7 Апр 2015
    документ ОПЫТ РАБОТЫ Тема: «Активизация связной речи детей второй младшей и средней группы в процессе театрализованной деятельности». Евсюкова Людмила Яковлевна 8 Фев 2016
    документ Конспект по развитию связной речи дошкольников младшего возраста посредством театрализации русских народных сказок. Кузьмина Виктория Юрьевна 18 Окт 2015
    документ Формирование связной монологической речи у дошкольников с ФФНР посредством сказкотерапии Бессмертная Татьяна Владимировна 18 Окт 2015
    документ Развитие коммуникативных способностей у младших дошкольников посредством игровой деятельности. Cvetlana_talaeva 30 Апр 2015