Проект "Мир на кончиках пальцев"

Проект по теме "Умные пальчики»

Статья отнесена к разделу: Работа с родителями

«Рука является вышедшим наружу головным мозгом»

И. Кант

Пояснительная записка

Давно уже необходимость развития тонких движений пальцев у детей признана педагогами, но назрела необходимость подключить к этому процессу и родителей.
Вот почему и был составлен проект «Умные пальчики».
Обучая родителей и педагогов, автор доносит до них важность того, что речевые пальчиковые игры стимулируют фантазию детей, помогают проявлять их творческие способности и приносят ощущение радости взаимопонимания.
Автор данного проекта выделяет и воспитательное значение речевых пальчиковых игр, делает заключение, что именно ассоциация звука и смысла слов с собственным телом ребенка наилучшим образом подходит для стиля бучения детей.

Цель проекта: научить родителей логопедической группы проводить с детьми речевые пальчиковые игры.

Задачи проекта:

Участники проекта:

Длительность проекта: в течение учебного года.

Этапы проекта

Подготовительный:

Основной:

Заключительный:

План выполнения проекта

№

Виды деятельности

Цели и задачи

1.

Изучение тематики, формулировка проблемы

Стимулировать речевое развитие, психические процессы через тренинг движения пальцев рук детей логопедической группы.

2.

Диагностика сформированности мелкой моторики рук детей в начале проекта.

Выявить отклонения в развитии тонких движений пальцев рук детей и построить индивидуальную траекторию работы с каждым ребенком.

3.

Изучение родителями методической литературы: Е.И.Чернова, Е.Ю.Тимофеева «Пальчиковые шаги» Санкт-Петербург Корона-Век 2007, Л.Г.Брозаускас «Развиваем пальчики» Санкт-Петербург Издательский дом Литера 2008

Приобщить родителей к чтению и приобретению специальной литературы и тем самым убедиться в эффективности ее применения.

4.

Составление перспективного плана проведения речевых пальчиковых игр для педагогов и родителей логопедической группы.

Систематизировать использование речевых пальчиковых игр в работе с детьми-логопатами, направленное на поиск креативных путей повышения качества коррекционной работы на уровне современных дошкольных требований.

5.

Включение учителем-логопедом речевых пальчиковых игр в конспекты разных видов занятий, физминутки в свободной деятельности детей.

Способствовать снятию напряжения рук и губ, снятию умственной усталости, а также дать ощутить детям радость телесного контакта.

6.

Справочное бюро для родителей. Консультации на тему: «Пальчиковые шаги», «Речь и пальчики».

Рассказать родителям о системе работы, ответить на все интересующие их вопросы.

7.

Мастер-класс для родителей: «Пальчиковый игротренинг».

Обучить родителей правильному проведению дома речевых пальчиковых игр.

8.

Семинар-практикум для родителей на тему: «Дети и мелкая моторика рук» (с использованием мультимедийного оборудования).

Заинтересовать родителей актуальностью данной темы, сделав их единомышленниками в осуществлении данного проекта.

9.

Письменные консультации на стенде информации: «Почему с детьми надо проводить речевые пальчиковые игры?», «Как проводить с ребенком речевые пальчиковые игры».

Пополнить педагогические знания родителей, помочь им стать более информированными.

10.

Выставка для родителей дидактических игр и пособий по развитию мелкой моторики рук детей.

Акцентировать внимание родителей на значимости их помощи. Отметить успехи активных родителей, занимающихся с детьми речевыми пальчиковыми играми.

11.

Повторная диагностика в конце учебного года.

Определить эффективность проводимой работы в развитии тонких движений пальцев рук, подготовки руки к письму, в формировании речевого развития детей.

12.

Анализ проделанной работы по проекту «Умные пальчики» с педагогами ДОУ

Проанализировать с педагогами ДОУ результативность проведения речевых пальчиковых игр, обменяться опытом работы по проектной деятельности.

13.

Брифинг с родителями на тему: «Время подводить итоги».

Совместно с родителями выявить положительные результаты проделанной работы, проанализировать недостатки.

14.

Постановка новой проблемы: «Детский игровой самомассаж».

Разработать план работы по развитию мелких движений пальцев рук- игрового самомассажа

Предполагаемый результат работы.

Родители становятся единомышленниками с педагогами ДОУ по использованию речевых пальчиковых игр и кинезиологических упражнений в подготовке детей к успешному обучению в школе.