Образовательная ситуация по развитию речи детей старшего дошкольного возраста "Ребятам о зверятах"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД «ЛАДУШКИ» П. ПАНГОДЫ НАДЫМСКОГО РАЙОНА»

Конспект образовательной ситуации по развитию речи детей старшего дошкольного возраста

«Ребятам о зверятах».

Воспитатель:

Гарипова Альбина Ильфатовна.

Цель:

Развитие речи детей. Совершенствование владения устной речью, обогащение словаря.

Образовательные задачи:

Познакомить с новым словом «лежанка» и его образованием.

Совершенствовать умения в словообразовании. Развивать фонематические процессы; закреплять графический образ букв В, Б, С. Соврешенствовать навыки обобщения. Совершенствовать умение образовывать притяжательые прилагательные. Развивать умение устанавливать причинно-следственные связи, развивать диалогическую речь, Развивать мышление. Продолжать учить детей пользоваться приемами мнемотехники.

Формировать бережное и ответственное отношение к миру природы;

умение внимательно слушать ответы сверстников, дополнять их.

Материалы:

Раздаточный: Парные картинки зверей: лиса с лисенком, медведица с медвежонком, волчица с волчонком; картинки фигур лисы, белки, медведя, волка, лося.

Демонстрационный: Картинка лось с текстом, картина «Лес зимой», с нарисованными жилищами зверей – дупло для белки, нора для лисы, логово для волка, берлога для медведя, кукла би-ба-бо Айболит на подставке, мягкая игрушка Сова, обруч, поезд с 3 вагонами - кармашками с буквами «С», «Б», «В», музыкальное сопровождение, проигрыватель, мольберт, мнемотаблица.

Предварительная работа:

Чтение сказки «Листопадничек», сказки К.И.Чуковского «Айболит»; просмотр презентации «Кто, где живет?»; дидактическая игра «Кто моя мама?» - домашние животные.

Введение в ситуацию: