Главная / Дошкольное образование / Развитие речи

«СИСТЕМА РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЗВУКОВОЙ АНАЛИТИКО-СИНТЕТИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА КАК ПРЕДПОСЫЛКИ ОБУЧЕНИЯ ГРАМОТЕ»

Скачать
101 КБ, 1064134.doc Автор: Фролова Светлана Юрьевна, 23 Апр 2015

С 01.09.2013 года с учетом вступления в силу нового закона «Об образовании» детский сад становится первой обязательной ступенью образовательного процесса. Государство теперь гарантирует не только доступность, но и качество образования на этой ступени. Вводится Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, что означает «совокупность обязательных требований к дошкольному образованию, утвержденных федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования».[1] Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту содержание программы должно обеспечивать развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности и охватывать структурные единицы, представляющие определенные направления развития и образования детей (образовательные области). Одной из образовательных областей является речевое развитие. Речевое развитие включает в себя формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте. [2]

Согласно целевым ориентирам, указанным в Федеральном государственном образовательном стандарте, ребенок на этапе завершения дошкольного образования должен достаточно хорошо владеть устной речью, выражать свои мысли и желания, может использовать речь для выражения своих мыслей, чувств и желаний, построения речевого высказывания в ситуации общения, может выделять звуки в словах, у ребенка складываются предпосылки грамотности.

Анализ реальной ситуации в настоящее время показывает, что количество детей, имеющих отклонения в речевом развитии, неуклонно растет. Среди них значительную часть составляют дети подготовительного дошкольного возраста, не овладевшие в нормативные сроки звуковой стороной языка. Из-за недостаточной сформированности звуковой аналитико-синтетической активности, дети в дальнейшем испытывают значительные трудности в овладении грамотой. Формирование правильного произношения зависит от способности ребёнка к анализу и синтезу речевых звуков, т.е. от определённого уровня развития фонематического слуха, обеспечивающего восприятие фонем данного языка. С пяти лет начинает формироваться осознанное ориентирование в звуковом составе слова, внимание ребёнка переключается с привычной ему смысловой стороны речи на звуковую, речь становится объектом осознания и изучения, что является необходимой предпосылкой обучения грамоте.

Таким образом, подготовка к обучению грамоте - это формирование навыков звукового анализа и синтеза. От способности ребёнка к анализу и синтезу речевых звуков зависит и формирование правильного произношения.

Для того, чтобы понять, как выстроить систему работы по формированию звуковой аналитико-синтетической активности у дошкольников, нужно разобраться в основных понятиях.



[1] Статья 2 пункт 6 закона «Об образовании в РФ» 273-ФЗ

[2] Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования


Автор: Фролова Светлана Юрьевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ «СИСТЕМА РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЗВУКОВОЙ АНАЛИТИКО-СИНТЕТИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА КАК ПРЕДПОСЫЛКИ ОБУЧЕНИЯ ГРАМОТЕ» Фролова Светлана Юрьевна 23 Апр 2015
документ «Система работы по формированию звуковой аналитико - синтетической активности детей дошкольного возраста как предпосылки обучения грамоте» Галина Александровна Михайлова 13 Апр 2015
документ Работа с родителями по формированию у детей навыков звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте. Айриян Любовь Михитаровна 8 Апр 2015
документ Статья на тему: «Система работы по формированию аналитико-синтетической активности детей как предпосылки к овладению грамотой у дошкольников с ОНР». Песоцкая Наталья Александровна 3 Апр 2016
документ Основные направления региональной образовательной политики в системе работы по формированию звуковой аналитико-синтетической активности детей дошкольного возраста при подготовке к обучению в школе БРЮХАНОВА ЮЛИЯ АНДРЕЕВНА 4 Апр 2015
документ Консультация для педагогов по теме: Формирование аналитико-синтетической активности дошкольника, как предпосылки обучения грамоте (ФГОС). Крятенко Мария Сергеевна 15 Дек 2015
документ Примерная циклограмма для планирования работы по формированию звуковой аналитико-синтетической активности в подготовительной группе Чуфарина Юлия Владимировна 30 Мар 2015
документ Деловая игра для воспитателей по формированию аналитико-синтетической активности у детей. Куликова Наталья Эриковна 4 Июл 2015
документ Итоговая работа на тему: «СИСТЕМА РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ВООБРАЖЕНИЯ И ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ» Рыжова Татьяна Викторовна 9 Мая 2015
документ Система работы педагога Хасановой Г.С. по двигательной активности детей старшего дошкольного возраста в группе «Фантазеры». Хасанова Гульсина Сагитовна 3 Ноя 2015
презентация, документ «Система работы по развитию у детей дошкольного возраста воображения и творческой активности» Хаустова Алла Вячеславовна 28 Фев 2016
презентация Тема: «Система работы по развитию мелкой моторики и формированию графомоторных функций у детей дошкольного возраста» Устюгова Юлия Станиславовна 4 Апр 2015
презентация «Система работы по формированию здорового образа жизни у детей дошкольного возраста» Каверина Светлана Валерьевна 20 Апр 2015
документ Проект «Пальчиковые игры» Система работы по формированию мелкой моторики и развитию речи у детей дошкольного возраста. Порутчикова Дина Петровна 22 Окт 2015
документ Конспект непосредственно образовательной деятельности «Организация работы по формированию коммуникативной речевой активности младшего дошкольного возраста» Журавлева Светлана Владимировна 31 Мар 2015
документ КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА «ЗВУКОВОЙ АНАЛИЗ СЛОВА. ТВЕРДЫЕ И МЯГКИЕ СОГЛАСНЫЕ» Смелянская Наталия Юрьевна 19 Окт 2015
документ Художественное слово при формировании аналитико- синтетической активности Куликова Наталья Эриковна 15 Сен 2015
документ Опыт работы на тему: «Логоритмика, как стимулирование речевой активности детей дошкольного возраста». Кандалова Наталья Николаевна 4 Апр 2015
документ Презентация "Формирование звуковой культуры речи, как предпосылки обучения грамоте" Василенко Наталия Алексеевна 7 Апр 2016
документ Система работы по воспитанию звуковой культуры речи у детей дошкольного возраста Герасимова Мария Александровна 30 Мар 2015
документ Опыт работы по теме «Развитие познавательной активности через опытно – экспериментальную деятельность у детей старшего дошкольного возраста» Ярошевич Марина Станиславовна 12 Апр 2015
презентация, документ ОПЫТ РАБОТЫ ПО ТЕМЕ «РАЗВИТИЕ ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ РАННЕГО И МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА» в соответствии с ФГОС Тищенко Марина 21 Дек 2015
документ Доклад по теме «Экспериментальная деятельность как средство развития познавательной активности детей дошкольного возраста» Маргун Ольга Анатольевна 1 Апр 2015
документ Эссе на тему «Карты Проппа как средство обучения детей старшего дошкольного возраста творческому рассказыванию». Трунова Наталья Михайловна 2 Мар 2016
документ Методическая разработка «Тренируем пальчики - развиваем графомоторные навыки» ( система работы по развитию графомоторных навыков  у детей  дошкольного возраста через различные виды деятельности) Петухова Татьяна Павловна 4 Апр 2015
документ Особенности работы Английского клуба «Робин Гуд» по формированию элементарных навыков иноязычного общения у детей дошкольного возраста Денисенко Марина Валерьевна 5 Апр 2015
разное Задачи и содержание работы по формированию коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста Журнал «Дошкольное образование» Выборова Екатерина Игоревна 25 Янв 2016
разное «Социальное партнерство в ДОУ как средство реализации проекта по формированию и развитию приобщения детей дошкольного возраста к миру культуры» Чиркова Елена Моисеевна 4 Июл 2015
разное «Стимулирование познавательной активности детей дошкольного возраста». Булычева Александра Валерьевна 31 Мар 2015
документ ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ СИСТЕМНОГО МЫШЛЕНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА. Задачи обучения установлению системных связей. Хасанова Альфия Раиловна 31 Мар 2015
документ ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ СИСТЕМНОГО МЫШЛЕНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА. Задачи обучения установлению системных связей. Хасанова Альфия Раиловна 31 Мар 2015
презентация Каталог дидактических игр по формированию звуковой культуры речи у детей старшего дошкольного возраста Павлова Гюзял Тахирзяновна 8 Апр 2015
документ Система работы по формированию грамматического строя речи у детей дошкольного возраста. Из опыта работы Полозкова Наталья Ивановна 18 Янв 2016
видео, документ Система работы по развитию у детей дошкольного возраста воображения и творческой активности. Никифорова Оксана Юрьевна 24 Апр 2015
документ Проектная деятельность по краеведению как средство формирования познавательной и творческой активности детей дошкольного возраста. Из опыта работы. Романова Наталья Александровна 30 Мар 2015
документ Консультация в рамках работы по профилактике безнадзорности детей дошкольного возраста «Система работы по профилактике безнадзорности и правонарушений в ДОУ» Галушкина С.А. 18 Дек 2015
документ Система работы по формированию элементарных экологических представлений у детей младшего дошкольного возраста /Зорова Мария Васильевна 31 Мар 2015
документ "Система авторских обучающих компьютерных игр по формированию слоговой структуры слова у детей дошкольного возраста" (из опыта работы) Абрамова Любовь Владимировна 31 Мар 2015
документ "Система работы по формированию основ православной культуры у детей старшего дошкольного возраста в детском саду" Тамалинцева Ольга Михайловна 31 Мар 2015
документ Проект. Система работы по формированию навыков безопасного поведения у детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО Ковалёва Надежда Николаевна 5 Апр 2015