Главная / Дошкольное образование / Развитие речи

«Моделирование сказки про трёх снеговиков»

Цели:

- Побуждать детей слушать внимательно, отгадывать загадку по признакам и свойствам предмета, указанным в загадке.

- Побуждать запоминать содержание сказки, пересказывать, сочинять свою концовку.

- Развивать художественные способности детей в моделировании силуэта снеговика при помощи нетрадиционных материалов (крупа, шерсть, бумажные шарики); развивать моторику рук.

- Развивать фонематический слух, соотнесение произношения звуков «з», «с», «ш» с написанием этих букв; дифференциация звуков «с», «ш».

- Воспитывать интерес к зимним развлечениям.

Предварительная работа.

Сооружение построек из снега на прогулке, обыгрывание, дидактические игры на развитие фонематического слуха; овладение навыками работы с нетрадиционными материалами.

Материал.

Плоскостные модели трёх снеговиков разного размера (морковка, шарфик, ведёрко – дополнительные детали), ковролин, на котором моделируется сказка; силуэты снеговиков из картона, клей, (крупа, валяная шерсть, бумажные шарики); мячик, картинки – зонт, шорты, щётка, улитка, цыплёнок, жёлудь, экскаватор, слон, акула; буквы для выкладывания на ковролине.

Ход непосредственно образовательной деятельности

Воспитатель. Послушайте загадку:

«Меня не растили – из снега слепили,

Вместо носа ловко вставили морковку.

Глаза угольки, руки - сучки,

Холодная большая кто я такая?

Дети отгадывают загадку.

Воспитатель показывает детям картинку с изображением снеговика.

- В какое время года можно слепить снеговика? (Ответ детей).

- Почему это можно сделать только зимой? (Ответы детей).

Воспитатель. А сейчас послушайте сказку «Про трёх снеговиков». (Воспитатель сопровождает рассказ показом на ковлолине).

-Вышел Алёша во двор погулять и слепил трёх снеговиков. Одного большого, другого – поменьше и третьего – совсем маленького.

Большому снеговику Алёша вставил вместо носа морковку, вместо глаз угольки, вместо носа морковку, а вместо рук – сучки дерева.

Среднему снеговику вместо носа Алёша вставил палочку, вместо глаз –камешки, а вместо рук – небольшие снежные комочки.

А для маленького снеговика Алёша принёс яркое пластмассовое ведёрко и надел его на голову снеговику, а на шею повязал старый мамин шарф.

Затем Алёша принёс свои акварельные краски и нарисовал снеговику глаза, нос и румяные щечки. Очень понравились Алёше его снеговички, и когда Алёша ушёл домой…

Далее воспитатель предлагает детям пофантазировать и сочинить конец к сказке.

Воспитатель. Что же произошло со снеговиками. Когда Алёша ушёл домой?

Подумайте, как снеговики могут ожить и какие приключения с ними произойти.

Дети высказывают свои предположения, придумывают конец сказки. (ответы 2-х. 3-х детей).

Воспитатель предлагает детям подойти к столам и самим сделать снеговиков из предложенного материала.

Дети выполняют задание. (Звучит фонограмма).

Воспитатель. Ребята, когда мы лепили снеговиков какого размера снежные комки нам понадобились? (Большой, средний и маленький).

А, когда мы играли в снежки, какие мы делали комочки? (Маленькие).

Как называется такой комок? (Снежок).

Пальчиковый тренинг

Один, два, три, четыре Ударяют в ладоши и кулачки,

Мы с тобой снежок слепили Показывают руками как лепят

снежок,

Круглый обводят руками круг,

Крепкий сдавливают ладошки,

Гладкий, гладкий одна ладошка гладит другую,

И совсем-совсем несладкий поворачивают головой влево-

вправо,

Раз – подбросим, делают воображаемый бросок

Вверх,

Два – поймаем ловят,

Три уроним и сломаем. бросают вниз, топчут ногами.

Подвижная игра «Пузырь».

Воспитатель предлагает детям встать в круг и взяться за руки.

- Ребята. Посмотрите какой большой шарик мы надули.

Затем дети идут маленькими шагами в центр круга и произносят на выдохе: «С-с-с, с-с-с».

Воспитатель. Лопнул наш шарик, ребята, в нём появилась маленькая дырочка.

-Давайте снова его надуем.

Дети отходят из круга назад и произносят звук «Ш- ш ш, ш-ш-ш».

Коммуникативная игра «Найди букву».

Воспитатель. Сейчас, поиграем. Вы будете ловить мяч, который я вам буду бросать и повторять слова, которые я буду называть, выделяя в слове первый звук.

- З---зонт, у-у -улитка, э-э-экскаватор,

- ш---шорты, ц---цыплёнок, с---слон,

- щ---щётка, ж---жёлудь, а-а-акула.

Воспитатель предлагает детям взять картинки с изображением предметов, которые они называли и отыскать на доске букву(буквы уже прикреплены к ковролину), которую называли.

Дети берут сделанных снеговиков и делают выставку работ в раздевалке


Автор: Пугачева Марина Константиновна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
разное «Моделирование сказки про трёх снеговиков» Пугачева Марина Константиновна 30 Мар 2015
разное Тренажёр «Загадки про Сказки» АЛЕЙНИК НАТАЛЬЯ ВЛАДИМИРОВНА 26 Мая 2015
презентация, документ Урок литературного чтения по теме «Сказка про трёх поросят» Трубинова Лариса Геннадьевна 30 Мар 2015
документ Конспект занятия с использованием ИКТ-технологий «Сказка про трёх друзей» для детей 4-5 лет Ильмушкина Светлана Александровна 31 Мар 2015
документ Сценарий сказки на новый лад «Про репку» Самойлова Татьяна Владимировна 31 Мар 2015
разное ЗАКОНЫ ДОКУЧНОЙ СКАЗКИ. «СКАЗКА ПРО БЕЛОГО БЫЧКА» Негай Гаянэ Врежевна 18 Мая 2015
документ Конспект занятия на тему: «Мир природы. Сказки про краски» Гусева Оксана Сергеевна 21 Мар 2015
документ постановка детского музыкального спектакля-сказки «Про волка и козлят на новый лад» Шафикова Ольга Юрьевна 1 Апр 2015
документ Анализ сказки Мамина-Сибиряка «Сказка про храброго зайца – длинные уши, косые глаза, короткий хвост». Тупикова Ольга Юрьевна 17 Апр 2015
документ Конспект проведения совместной деятельности с детьми средней группы по теме «Сказки гномика Васи» с использованием технологии «Моделирование» Зубкова Ольга Михайловна 31 Мар 2015
презентация, документ Урок - иследование «Квадрат суммы трёх чисел» Зайцева Марина Валентиновна 21 Мар 2015
документ «В гостях у трёх поросят» Жданова Наталья Александровна 31 Мар 2015
документ Памятка «Кризис трёх лет» Семенов Александр Викторович 5 Апр 2015
документ Конспект НОД «Домик для трёх поросят» Фазлова Нурия Растямовна 31 Мар 2015
документ «Царство трёх ветров» Марина Николаевна Лухтан 8 Июл 2015
документ КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО МЕРОПРИЯТИЯ ПО ВАЛЕООЛОГИИ С ДЕТЬМИ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ НА ТЕМУ: «СКАЗКА ПРО МАЛЕНЬКИЙ НЕПОСЛУШНЫЙ ЗУБИК» Автор сказки: Трифонова М.В. Трифонова Марина Викторовна 31 Мар 2015
документ Конспект организованной образовательной интегрированной деятельности Моделирование сказки «Теремок» Миронова Елена Владимировна 15 Окт 2015
разное «ПРАЗДНИК СНЕГОВИКОВ» ИНТЕГРИРОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ Сокольникова Ольга Анатольевна 30 Мар 2015
документ Статья «Парад снеговиков!!!» Сандалова Нонна Анатольевна 8 Фев 2016
документ Театрализованное представление к 70-летию Победы «Сказка про бабку, про дедку, да про бравого солдата Кондрата» Сценарий постановки к 70-летию Победы «Сказка про бабку, про дедку, да про бравого солдата Кондрата» Автор Москалева Москалева Оксана Владимировна 22 Янв 2016
документ «Сказка про Мишку, про Мишку-шалунишку». Машинская Наталья Григорьевна 4 Апр 2015
документ Конспект непосредственно-образовательной деятельности ОО «Художественное творчество», «Коммуникация» «Мисочки для трёх медведей» (средняя группа) Полякова Мария Валерьевна 31 Мар 2015
разное Сказки про глазки Грумина Светлана Николаевна 7 Апр 2015
документ Непосредственная образовательная деятельность Образовательная область: «познание» Тема: «Царство трёх ветров» в подготовительной группе. Нестерова Мария Владимировна 31 Мар 2015
презентация, документ «ЛОБАЧЕВСКИЙ – ОДИН ИЗ ТРЁХ «КИТОВ» ГЕОМЕТРИИ» Исаева Ирина Михайловна 1 Апр 2015
разное Экологическая сказка «Про маленькую капельку» Галичева Галина Ивановна 30 Мар 2015
разное Экологическая сказка «Про маленькую капельку» Галичева Галина Ивановна 30 Мар 2015
документ Роль современного естественнонаучного кабинета и набора трёх «Т» (таланта, терпения, труда) как основных инструментов для всестороннего изучения ВПКН. Ильяшенко Наталия Евгеньевна 20 Мар 2015
документ Математика 3 класс «Порядок выполнения арифметических действий в выражениях без скобок, состоящих из трёх действий» Фирстова Марина Владимировна 30 Мар 2015
презентация Развивающе-обучающая игра «Тайна трёх знаков» для учащихся 3-4 классов Горемыкина Ирина Николаевна 30 Мар 2015
документ Консультация для родителей младших дошкольников «Кризис трёх лет» (в форме круглого стола) Слесарева Ольга Анатольевна 31 Мар 2015
презентация Педагогический проект Тема «Умная бумага» (Аппликация-это формирование ускоренного умственного, нравственного, речевого развития детей двух-трёх лет) Ванина Ирина Львовна 31 Мар 2015
документ Интегрированное занятие для детей от трёх до четырёх лет по теме: «В стране геометрических фигур» Туркина Ирина Александровна 31 Мар 2015
документ Конспект совместной деятельности во второй младшей группе на тему «В гостях у трёх поросят» Кутьина Юлия Владимировна 4 Апр 2015
документ Круглый стол для родителей воспитанников: «После трёх уже поздно…» Солдаткина Светлана Вениаминовна 4 Апр 2015
документ Программа воспитательной деятельности классного руководителя «Союз трёх сердец» Линдт Светлана Михайловна 1 Апр 2015
документ Консультация для родителей «Кризис трёх лет» Костикова Юлия Олеговна 14 Сен 2015
разное Консультация для родителей: «Что важно знать о ребёнке трёх лет?» Назарян Радмила Исламовна 15 Окт 2015
документ Сценарий выпускного бала для подготовительной группы «Приключения трёх мушкетёров» Тагирова Ольга Алексеевна 15 Окт 2015
документ Методическая разработка на тему: «Счёт предметов в пределах трёх. Закрепление» Лютикова Юлия Геннадьевна 14 Ноя 2015