«К бабушке в деревню »

Конспект

непосредственно образовательной деятельности

Образовательная область «Речевое развитие »

«К бабушке в деревню »

Вторая младшая группа

Воспитатель

Кочелаева Дарья Петровна

Образовательная область: Речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие, познавательное развитие

Программное содержание: Закрепить знания детей о домашних животных и их детенышей.
1. Учить детей четко произносить слова стихотворения, имитируя движения.
2. Учить употреблять в речи существительные обозначающие домашних животных и их детенышей.
3. Через игровые действия вызвать у детей радость общения.

Оборудование: пазлы с животными, Карточки с домашними животными, Проектор, Ноутбук,

Предварительная работа:

1. Беседы о животных,

2. Заучивание стихов,

3. Изготовление аппликаций на кружке,

4. чтение Книги А. Барто «лошадка»,

5. чтение русской народной сказки «Бычок- смоляной бочок»,

6. отгадывание загадок про животных,

7. Рассматривание иллюстрации из серии детских книжечек с изображением домашних животных и их детенышей.
Заучивания наизусть стихотворений А.Барто «Козлёнок»,

8. Подвижная игра «Кот и мыши»
Дидактическая игра «На нашем дворе».
Чтение сказок «Волк и семеро козлят», «Зимовье зверей».

Ход занятия:

Воспитатель: Проходите, ребятки. Посмотрите к нам пришли гости. Сколько их много. Поздоровайтесь. «здравствуйте», «доброе утро».

Воспитатель: Ребята, а вы любите путешествовать?

Дети : Да

Воспитатель: Давайте мы с вами поедем в гости к бабушке в деревню

Воспитатель: а на чем можно отправиться в деревню?

Дети: на машине, автобусе, поезде,

Воспитатель: а теперь мы с вами садимся в наш автобус и оправляемся в деревню(Слайд 1, музыка)

Бабушка: Здравствуйте, ребятки! Хорошо ли доехали?

Дети: спасибо бабушка хорошо…

Бабушка: Посмотрите кто у меня живет во дворе

Дети: кошка, собака, лошадка, корова, козлёнок(слайд 3,4,5,6)

Бабушка : А как можно назвать этих животных?

Дети: домашние животные

Воспитатель: Ребята, скажите, а почему их всех называют домашние животные?

Дети: Потому что они живут с человеком, человек за ними ухаживает кормит поит и убирает за ними.

Воспитатель: Правильно, они живут у нас во дворе, рядом с домом, рядом с людьми и люди за ними ухаживают. (Слайд )

Воспитатель: А как люди ухаживают за животными?

Дети: Они их кормят сеном, поят водой

Воспитатель: Молодцы! А теперь давайте с вами сделаем зарядку.

Физ- минутка:

Котята

Все котятки мыли лапки:

Вот так, вот так!

Мыли ушки, мыли брюшки:

Вот так, вот так!

А потом они устали,

Сладко, сладко засыпали:

Вот так, вот так!

Бабушка : Ребята, я вам сейчас буду загадывать загадки о тех, кто живет в деревне , а вы должны хорошо подумать и сказать о ком я спрашиваю.
1. Голодна мычит, сыта жует
Малым деткам молочка даёт.

Дети: Корова(слайд 7)
Воспитатель: Ребята давайте расскажем бабушке что мы знаем о корове

Дети: Корова кушает сено, солому, Корова дает молоко….

Бабушка: Гладишь – ласкается.
Дразнишь – кусается.

Дети: Собака (слайд8)

Воспитатель: Ребята давайте расскажем бабушке что мы знаем о Собаке

Дети: собака охраняет дом,
бабушка: Мохнатые лапки.
А в лапках цап – царапки.

Дети: Кошка(слайд 9)

Воспитатель: Ребята давайте расскажем бабушке что мы знаем о кошке

Дети: Кошка пушистая, мурлыкает, любит пить молочко, с ней можно играть

4. Идёт, идёт бородкой трясет,
Травки просит, Ме-ме-ме!
Давайте по вкуснее мне!

Дети: Коза. Слайд 10

Воспитатель: Ребята давайте расскажем бабушке что мы знаем о козе

Дети: Коза дает молоко…

Воспитатель: Ребята, пока мы отгадывали загадки, наши животные потеряли своих детенышей. Посмотрите мамы плачут, давайте им поможем.

Бабушка: Молодцы! Все знаете о домашних животных.

Д/и «Чьи детки? » ( слайд11)

На магнитной доске дети соединяют мам с детенышами и называют их.

Корова- теленок

Кошка- котенок

Собака – щенок

Лошадь –жеребенок

Коза- козленок

Свинья -поросенок

Воспитатель: Ребятки, а давайте вспомним, как мычит корова

Дети: «Му-му!»
Воспитатель: А как называют детеныша у коровы?

Дети: Телёнок.

Воспитатель: А как мычит теленок?

Дети: «Му-му!»
И так последовательно: кошка с котенком, собака со щеночком, коза с козленком, лошадь с жеребенком.

Воспитатель: Вот мы помогли найти детенышей. Теперь все в порядке. Пора возвращаться в детский сад. Скажем бабушке «Спасибо», «До свидания».

Бабушка: Спасибо вам что вы приехали ко мне. Вот вам от меня гостинец.

Дети: Спасибо

Воспитатель: Вот мы с вами и вернулись в детский сад. Ребята у меня есть карточки давайте в месте в с вами попробуем собрать животных .

Дидактическая игра «Собери животное» ( музыка )

Нужно правильно соединить карточки что бы получилось животное

Воспитатель: молодцы!

Воспитатель: Дети, куда мы с вами сегодня ездили?

Дети: в деревню к бабушке

Воспитатель: Чем занимались?

Вот вам угощение от бабушки.

Дети выходят из зала